Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "психология" и "валеология". В книге в классическом варианте и на современном уровне отражены все основные психофизиологические проблемы, впервые рассматриваемые в возрастном аспекте. Книга может представлять интерес для студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников биологического, физиологического, педагогического, психологического и медицинского профилей.

Дисциплина "Возрастная физиология и психофизиология" является федеральным курсом для студентов педагогических и психологических специальностей в высших учебных заведениях. Учебное пособие может быть полезным и для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Текст снабжен цветными иллюстрациями, схемами, таблицами, способствующими легкому усвоению материала.

В пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития всех функциональных систем организма детей и подростков. Особое внимание уделяется закономерностям функционирования центральной нервной системы и ее коркового отдела как структурно-функциональной основы психофизиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности на разных этапах онтогенеза. .Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов педагогических вузов, аспирантов биологического и психологического профилей. . . . . .

В пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития всех функциональных систем организма детей и подростков. Особое внимание уделяется закономерностям функционирования центральной нервной системы и ее коркового отдела как структурно-функциональной основы психофизиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности на разных этапах онтогенеза. Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов педагогических специальностей учреждений среднего профессионального образования.

В пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития всех функциональных систем организма детей и подростков. Особое внимание уделяется закономерностям функционирования центральной нервной системы и ее коркового отдела как структурно-функциональной основы психофизиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности на разных этапах онтогенеза. .Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов педагогических вузов, аспирантов биологического и психологического профилей. . . . . .

В пособии рассматриваются закономерности индивидуального развития всех функциональных систем организма детей и подростков. Особое внимание уделяется закономерностям функционирования центральной нервной системы и ее коркового отдела как структурно-функциональной основы психофизиологических процессов, лежащих в основе психической деятельности на разных этапах онтогенеза. Рекомендовано в качестве учебного пособия для студентов педагогических специальностей учреждений среднего профессионального образования.

Рекомендовано Министерством образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Биология", специальности "Физиология". В учебном пособии представлены разделы общей и частной физиологии центральной нервной системы. Впервые в подобного рода пособиях в отдельных главах рассмотрены саморегуляция, регуляция моторных, сенсорных, вегетативных функций, а также межполушарные отношения головного мозга человека и механизмы компенсации функций в нервной системе. Рассчитано на преподавателей, студентов биологических, психологических, ветеринарных факультетов, а также медучилищ.

Учебник посвящен физиологическим основам психической деятельности и поведения человека. В исторической ретроспективе определяются предмет и задачи психофизиологии, излагаются представления о механизмах психической деятельности с позиций системного подхода, рассматриваются основные методы психофизиологии и сферы их применения. Приводятся теоретические модели и конкретные данные о психофизиологических механизмах психических процессов и функций (восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций, движения и т.д.). В разделе возрастной психофизиологии излагаются проблемы и эмпирические данные с точки зрения биологического созревания, психического развития и старения. Отдельно анализируются психофизиологические представления об индивидуальных различиях (дифференциальная психофизиология). В разделе прикладной психофизиологии даны современные представления по социальной и клинической психофизиологии. Учебник предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Психология» (бакалавриат).

Учебное пособие "Психотерапия" подготовлено сотрудниками Военно-медицинской академии им. С.М.Кирова и Санкт-Петербургской медицинской академии последипломного образования. Данное пособие предназначено для слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования, а также для врачей, аспирантов, ординаторов, интернов по специальностям "Психиатрия", "Психотерапия" и по смежным дисциплинам (наркология, психофизиология, суицидология, медицинская психология и др.).

Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов. Гистология - это научная дисциплина, выявляющая характер взаимоотношений взаимодействия внутриклеточных структур в процессах клеточного или жизненного цикла, взаимодействия клеточных сообществ и различных тканей в процессах функционирования органов и систем. Преподающий гистологию должен стремиться к тому, чтобы студент не только знал, как устроен тот или иной орган, но и мог ответить, почему он должен быть так устроен и как он должен функционировать в норме в различные возрастные периоды и в экстремальных ситуациях. Учебное пособие рекомендуется к использованию теоретиками, клиницистами и студентами медицинских и биологических специальностей.

Учебное пособие «Психотерапия» подготовлено сотрудниками Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова и других медицинских учреждений Санкт-Петербурга. .Данное пособие предназначено для слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования, а также для врачей, аспирантов, ординаторов, интернов по специальностям «Психиатрия», «Психотерапия» и по смежным дисциплинам (наркология, психофизиология, суицидология, медицинская психология и др.).

Учебное пособие разработано в соответствии с программой курса "Психофизиология", который включен в подготовку будущих практических психологов. Наряду с общетеоретическими представлениями о межполушарном взаимодействии, в пособии представлены методы изучения индивидуального профиля межполушарной асимметрии, а также правила сопоставления и обобщения данных, полученных с помощью разных методических подходов. Пособие предназначено для преподавателей, психологов, студентов.

Учебное пособие «Психотерапия» подготовлено сотрудниками Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова и других медицинских учреждений Санкт-Петербурга. .Данное пособие предназначено для слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования, а также для врачей, аспирантов, ординаторов, интернов по специальностям «Психиатрия», «Психотерапия» и по смежным дисциплинам (наркология, психофизиология, суицидология, медицинская психология и др.).

Отражены возрастные закономерности психического развития человека на различных этапах онтогенеза: от младенчества до поздней взрослости. Рассмотрены основные психологические концепции возрастного развития, даны ссылки на ведущих ученых, авторов наиболее значительных работ в области психологии развития. Представлен анализ возрастного развития в соответствии с периодизацией Д.Б.Эльконина, методологические принципы которого заложены Л.С.Выготским. Студентам предложены задания для самостоятельной и практической работы, задачи и творческие задания, что способствует усвоению теоретического материала и позволяет связать теорию с практикой. Для студентов педагогических вузов, изучающих возрастную психологию и психологию развития.

В учебном пособии отражены возрастные закономерности психического развития человека на различных этапах онтогенеза: от младенчества до поздней взрослости. Рассмотрены основные психологические концепции возрастного развития, даны ссылки на ведущих ученых, авторов наиболее значительных работ в области психологии развития. Представлен анализ возрастного развития в соответствии с периодизацией Д.Б. Эльконина, методологические принципы которого заложены Л.С. Выготским. Студентам предложены задания для самостоятельной и практической работы, задачи и творческие задания, что способствует усвоению теоретического материала и позволяет связать теорию с практикой.

Учебное пособие "Психотерапия" подготовлено сотрудниками Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова и других медицинских учреждений Санкт- Петербурга. Данное пособие предназначено для слушателей факультета послевузовского и дополнительного образования, а также для врачей, аспирантов, ординаторов, интернов по специальностям "Психиатрия", "Психотерапия" и по смежным дисциплинам (наркология, психофизиология, суицидология, медицинская психология и др.). 2-е издание, исправленное и дополненное.