Методическое пособие состоит из трех глав. Две первые главы содержат материал, теоретические наработки по проблеме введения тематики здорового образа жизни, репродуктивного здоровья в том числе, в содержании предметов биологического цикла. В третьей главе даны методические рекомендации к урокам. В этой части на модульной основе по разделу "Человек и его здоровье" приводятся разработки отдельных уроков. Дано также примерное планирование тем курса биологии, содержащих материал по проблемам здорового образа жизни и репродуктивного здоровья. Пособие предназначено учителям биологии.

Методическое пособие состоит из трех глав. Две первые главы содержат материал, теоретические наработки по проблеме введения тематики здорового образа жизни, репродуктивного здоровья в том числе, в содержание предметов биологического цикла. В третьей главе даны методические рекомендации к урокам. В этой части на модульной основе по разделу "Человек и его здоровье" приводятся разработки отдельных уроков. Дано также примерное планирование тем курса биологии, содержащих материал по проблемам здорового образа жизни и репродуктивного здоровья. Пособие предназначено учителям биологии.

Предлагаемое пособие выпущено в рамках программы воспитания здорового образа жизни подростков и призвано дать учителям истории, работающим в основной школе, конкретный исторический, культурологический, религиоведческий и историко-правовой материал, который поможет им отражать проблематику здорового образа жизни на своих уроках. Авторы книги старались представить здоровый образ жизни как одну из важнейших ценностей человечества, основываясь на традициях народов мира, фольклоре, религиозных учениях, культуре и быте различных эпох. Большое внимание уделено историко-культурным аспектам взаимоотношения полов, любви, отношениям в семье. Пособие построено в соответствии с логикой исторических курсов и их основных разделов. Весь материал распределен по курсам и конкретным урокам. Книга адресована учителям истории и других общественных дисциплин, работающим в основной школе.

Практическая направленность обучения - основной путь формирования ключевых компетенций школьников. В данном пособии предлагается вариант реализации принципа практической направленности обучения в курсе географии (основная школа). В пособии освещаются теоретические аспекты данного принципа и приводятся методические рекомендации по организации и проведению практических работ. Особое внимание уделено проблеме системности практических работ, мотивации учащихся к практической деятельности. Основу предлагаемой методики составляет система практических работ, представленная в учебно-методическом комплекте (линия учебников под общей редакцией чл.-корр. РАО В.П.Дронова), выпущенном Издательским центром "Вентана-Граф". Разработки итоговых практических работ представлены в приложении в форме картотеки. Пособие написано на основе передового педагогического опыта и личного педагогического опыта Е.А. Беловоловой и ее исследований в ряде школ. Адресовано учителям географии.

Учебное пособие адресовано девятиклассникам, учителям и методистам. Книга охватывает все темы, знание которых проверяется на ОГЭ по биологии. Пособие содержит: - около 1000 заданий ОГЭ всех типов и уровней сложности; - ответы ко всем заданиям. Книга позволит ученику в сжатые сроки повторить весь курс биологии за 6-9-й классы и научиться решать задания в формате экзамена. Учитель может использовать материал книги для составления проверочных и контрольных работ, для занятий на уроках и в дополнительное время в рамках подготовки к ОГЭ.

Детский сад должен и может стать "средой здоровья", где любая деятельность учебная, спортивная, досуговая, прием пищи и двигательная активность - будет с способствовать воспитанию у детей привычек и потребностей к укреплению своего здоровья. Предлагаемая система занятий по программе "Наша традиция - быть здоровыми!" и проект социально-личностного развития дошкольников помогут выявить проблемы в общении родителей и детей и найти совместные пути их решения через использование игровых и двигательных методик, телесной терапии. Предназначено педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений для создания устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья дошкольников, профилактики психосоматических заболеваний. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Детский сад должен и может стать "средой здоровья", где любая деятельность учебная, спортивная, досуговая, прием пищи и двигательная активность - будет с способствовать воспитанию у детей привычек и потребностей к укреплению своего здоровья. Предлагаемая система занятий по программе "Наша традиция - быть здоровыми!" и проект социально-личностного развития дошкольников помогут выявить проблемы в общении родителей и детей и найти совместные пути их решения через использование игровых и двигательных методик, телесной терапии. Предназначено педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений для создания устойчивой положительной мотивации к сохранению и укреплению здоровья дошкольников, профилактики психосоматических заболеваний. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Пособие предназначено для подготовки к ОГЭ и охватывает все темы, знание которых проверяется на экзамене по биологии. Пособие содержит: - около 1000 заданий ОГЭ всех типов и уровней сложности; - ответы ко всем заданиям. Книга позволит ученику в сжатые сроки повторить весь курс биологии за 6-9-й классы и научиться решать задания в формате экзамена. Учитель может использовать материал книги для составления проверочных и контрольных работ, а также для занятий на уроках и в дополнительное время в рамках подготовки к ОГЭ. Учебное пособие адресовано девятиклассникам, учителям и методистам.

Пособие предназначено для подготовки к ОГЭ и охватывает все темы, знание которых проверяется на экзамене по биологии. Пособие содержит: - около 1000 заданий ОГЭ всех типов и уровней сложности; - ответы ко всем заданиям. Книга позволит ученику в сжатые сроки повторить весь курс биологии за 6-9-й классы и научиться решать задания в формате экзамена. Учитель может использовать материал книги для составления проверочных и контрольных работ, а также для занятий на уроках и в дополнительное время в рамках подготовки к ОГЭ. Учебное пособие адресовано девятиклассникам, учителям-предметникам. Оно может быть использовано и при дистанционном обучении.

В пособии для детей 6-8 лет рассказывается о здоровом образе жизни и безопасном поведении в природе, на улице, дома. Авторские сказки, стихи и загадки направлены на формирование у детей навыков здорового образа жизни, ценностного отношения к своему здоровью. Материал книги может быть использован в групповой и индивидуальной работе с воспитанниками. Пособие адресовано воспитателям, учителям начальной школы, гувернерам и родителям.

Программы предусматривают организацию деятельности учащихся в форме клуба по интересам "Экология и здоровье" (8 класс) и малой экологической академии (9 класс), занятия в которых направлены на формирование индивидуального и коллективного опыта проектирования здорового и экологически безопасного образа жизни в жизненных ситуациях в школе и дома, формирование опыта применения знаний в трудовой, профильной и профессиональной ориентации подростков. Выполнение учащимися исследовательских проектов в рамках программ способствует развитию коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных учебных действий. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений, педагогам, специалистам органов управления образованием.

Биология - важный школьный предмет. На уроках биологии ученики овладевают экологическим мышлением, принципами здорового образа жизни, постигают красоту и гармонию окружающего мира. В книгу вошли справочные материалы по всем разделам биологии - ботанике, зоологии, анатомии и физиологии человека, общей биологии, экологии. С помощью книги учащиеся смогут подготовиться к уроку, лабораторной или контрольной работе, зачету, экзамену. Издание рассчитано на учащихся общеобразовательных школ, абитуриентов, преподавателей.

Тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также методическое пособие для учителя. Она предназначена для организации самостоятельной работы учащихся на уроках биологии.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Рабочую тетрадь следует использовать как часть учебно-методического комплекта серии "Линия жизни" для 6 класса под редакцией В. В. Пасечника. Данное пособие предназначено для достижения планируемых образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Структура рабочей тетради соответствует тематической структуре учебника В. В. Пасечника и др. "Биология. 5-6 классы. Линия жизни". Особое внимание уделено заданиям, помогающим шестиклассникам подготовиться к ВПР. Эти задания в тетради отмечены специальным значком - Задание ВПР. Они направлены на формирование у учащихся практических умений по распознаванию биологических объектов, нахождению сходства и различий между ними, анализу биологической информации, ее преобразованию из одного вида в другой, решению задач, проведению наблюдений и лабораторных работ, формулировке выводов. Для текущей проверки уровня усвоения знаний в пособии после каждой темы имеются тестовые задания. Пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся на уроках и для организации домашних заданий. 2-е издание, переработанное и дополненное.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Рабочую тетрадь следует использовать как часть учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 6 класса под редакцией В. В. Пасечника. Данное пособие предназначено для достижения планируемых образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Структура рабочей тетради соответствует тематической структуре учебника В. В. Пасечника и др. «Биология. 5-6 классы. Линия жизни». Особое внимание уделено заданиям, помогающим шестиклассникам подготовиться к ВПР. Эти задания в тетради отмечены специальным значком — Задание ВПР. Они направлены на формирование у учащихся практических умений по распознаванию биологических объектов, нахождению сходства и различий между ними, анализу биологической информации, ее преобразованию из одного вида в другой, решению задач, проведению наблюдений и лабораторных работ, формулировке выводов. Для текущей проверки уровня усвоения знаний в пособии после каждой темы имеются тестовые задания. Пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся на уроках и для организации домашних заданий.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Рабочую тетрадь следует использовать как часть учебно-методического комплекта серии «Линия жизни» для 6 класса под редакцией В. В. Пасечника. Данное пособие предназначено для достижения планируемых образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Структура рабочей тетради соответствует тематической структуре учебника В. В. Пасечника и др. «Биология. 5-6 классы. Линия жизни». Особое внимание уделено заданиям, помогающим шестиклассникам подготовиться к ВПР. Эти задания в тетради отмечены специальным значком — Задание ВПР. Они направлены на формирование у учащихся практических умений по распознаванию биологических объектов, нахождению сходства и различий между ними, анализу биологической информации, ее преобразованию из одного вида в другой, решению задач, проведению наблюдений и лабораторных работ, формулировке выводов. Для текущей проверки уровня усвоения знаний в пособии после каждой темы имеются тестовые задания. Пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся на уроках и для организации домашних заданий.