Предлагаем Вашему вниманию книжку пальчиковых игр для развивающих занятий с детьми 3-5 лет. В этом возрасте дети лучше воспринимают задания и упражнения в игровой, занимательной форме. Классический вариант - пальчиковые игры на фольклорном материале. Заучивание потешек и песенок с участием пальчиков рук приводит к тому, что ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной, эмоционально окрашенной, улучшается дикция. При этом развивается мелкая моторика пальчиков обеих рук, активизируется мыслительная деятельность.

Здравствуй, пальчик. Развитие мелкой моторики рук (3-5). Для детей дошкольного возраста.

Как лучше запомнить стихотворение? Как быстро выучить потешку и считалочку? Да просто разыграть их, изображая всех персонажей! Пальчиковые и жестовые игры в этом процессе неоценимы! С помощью занимательного материала ваш малыш легко разучит ритмичные тексты, у него разовьются воображение, внимание, память и речь. Новая книга "Веселые ладошки" из серии "Школа раннего развития" увлечет вас и вашего ребенка в мир импровизаций!

Данная книга посвящена актуальной теме - совершенствованию речи малыша. Красочные иллюстрации и образцы русского фольклора помогут развить пространственное мышление, слуховое внимание, правильное дыхание и мелкую моторику рук, что будет являться залогом успешного обучения ребенка в школе.

Как вы думаете, почему пальчиковые игры стали фантастически популярны в наши дни? Да потому, что пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Дело в том, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение. Известно и то, что в последние 5-10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них страшно заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео...). Они редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития мелкой моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т.д.) Разучивание текстов с использованием "пальчиковой" гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает тексты, как бы почувствовав их через движения.

Пройдет совсем немного времени, и Ваш ребенок пойдет в школу. От того, как развита речь ребенка, зависят его успехи в усвоении всех предметов школьной программы. Очень важно, чтобы к моменту поступления в школу он научился произносить все звуки родного языка, приобрел достаточный словарный запас, мог правильно объединять слова в предложения. А предложения в связные высказывания. Дефекты звукопроизношения, не устраненные до начала обучения ребенка грамоте, приводят к ошибкам на письме. Можно помочь ребенку быстрее научиться правильно произносить сложный звук в речи, предлагая ему специальные игры и упражнения для повторения слов, предложений, рассказов с нужным звуком. Ребенок научится правильно произносить необходимый звук, закрепит его не только в словах, но и в предложениях, связном тексте и научится пересказывать тексты. Это важно для дальнейшего обучения ребенка в школе. Для детей 5-7 лет.

Оригинальные задания и занимательные иллюстрации новой книги из серии "Школа раннего развития" помогут вашему малышу расширить словарный запас, развить монологическую речь и закрепить правильное произношение звуков.

В этой книжке вы найдете наши традиционные игры - стихи и потешки, которые ребенок будет рассказывать руками, и где пальчиковая форма или жест комментируют почти каждое слово. Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр - хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей.

Ох уж эти сказки! Ох уж эти сказочники! Любите? И мы... НО!!! Есть в жизни и другие книжечки. Не сказки вовсе! Не истории и даже не вполне стихи. Одну из них вы держите в руках. Эту народную мудрость нужно читать руками. Не потому, что она придумана для слепых, а лишь потому, что каждую строчку на этих страницах можно передать понятными жестами... Представьте: сидите вы с ребёнком на диване и, читая, руками размахиваете! Смешно? Смешно! Море удовольствий, а главное - несомненной пользы! Тут тебе и память, и моторика, и речь, и координация всего перечисленного... Всё работает, как хороший механизм: сначала «со скрипом», «со вздохами», а потом - «с ветерком» и «без тормозов». Именно так и рождаются ВЕЛИКИЕ актёры и ораторы! Жаль, что ОРАТОРий в книге и не так много... всего 40 САМЫХ-САМЫХ, собранных нами за последние 300 лет! Вот, собственно, и весь наш исторический message вам, дорогие наши родители! И помните: КУЛЬТУРНЫЕ жесты - КУЛЬТУРНЫМ людям, без КУЛЬТУРНЫЕ - всем остальным!

Дети воспринимают и познают мир по-разному: в зависимости от своих индивидуальных возможностей. Есть "зрители", которые быстро схватывают и запоминают, как выглядят предметы (их цвет, форму, размеры и т.д.), "слушатели", которые охотно и много разговаривают, быстро запоминают всё, что слышат, и "деятели", которые предпочитают активные действия, хорошо ориентированы в пространстве, не могут длительное время оставаться в покое и концентрировать внимание. Естественно, что эти характеристики довольно условны. К тому же, в "чистом" виде "зрителей", "слушателей", "деятелей" так же мало, как и обладателей "чистых" типов темперамента (холериков, сангвиников, флегматиков). Предлагая ребёнку разнообразные задания - пальчиковый театр, раскраски, обводку линий, написание элементов письма, рисование, раскрашивание, лепку, - дайте ребёнку возможность выбирать задания. Пусть он использует наиболее развитый канал восприятия (зрение, слух, осязание). Через некоторое время можно предлагать ребёнку возвращаться к тем заданиям, которые когда-то вызвали у него затруднения. Это поможет развить и так называемые "неродные" каналы восприятия. Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития речи. Педиатры и психологи считают, что психомоторные процессы развития речи напрямую зависят от развития мелкой моторики (то есть умения манипулировать пальчиками).

Наша книжка поможет вам научить малыша быстрее заучивать и правильно, не переставляя слова, рассказывать небольшие стихотворения.

Книги этой серии со стихами и схемами пальчиковых игр - хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей. Для детей 3-5 лет.

В первом разделе (Развитие речи) вы найдете интересные, короткие, напечатанные крупным шрифтом тексты. Это веселые истории о животных, людях и временах года. И не просто истории, а тексты с "хвостами", с "дырками", с "прятками" и "шиворот-навыворот". А к ним - забавные картинки и необычные задания для осмысления текста и развития связной речи. Во втором разделе (Пальчиковые игры) вы найдете тексты народных песенок и потешек для пальчиковых игр и упражнений, красивые иллюстрации к литературным сюжетам и схематические картинки, описывающие движения пальчиков рук. Фольклорный материал хорошо соответствует дидактической цели по своей яркости, образности, эмоциональной насыщенности и содержательной глубине.

Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием "пальчиковой" гимнастики стимулирует развитие речи, пространственное мышление, внимание, воображение, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Пальчиковые игры, разработанные на фольклорном материале, максимально полезны для развития ребенка-дошкольника. Они содержательны, увлекательны, грамотны по своему дидактическому наполнению. Учебно-методическое пособие. Художник Т.А.Сорокина

В этой книжке вы найдете традиционные пальчиковые игры - стихи и потешки, которые ребенок будет рассказывать руками, и где пальчиковая форма или жест комментируют почти каждое слово. Двигательные импульсы пальцев рук способствуют развитию "речевых" зон и в целом положительно воздействуют на всю кору головного мозга ребенка. Кроме того, манипуляции с пальчиковыми формами - увлекательная игра, радостное общение с близким взрослым, когда мама или папа, "как маленькие", вместе с малышом азартно рисуют пальцами сказочные истории. И это эмоциональное единение - мощный стимул для развития ребенка. Цветные иллюстрации. Бумага офсетная.

Доказано, что между речевой функцией и общей двигательной системой существует тесная связь. В предлагаемых стихах движения подобраны к каждому слову текста, реже - к словосочетанию. Это помогает быстрее и легче запоминать и разучивать стихи и потешки, улучшает эмоционально-психическое состояние детей, так как в работу включаются не только слуховой, но и зрительный, и двигательный анализаторы. Сначала познакомьте малыша с содержанием книжки, прочтите стишки. Затем покажите, как связывать стихи с движениями. На каждом развороте даны схематичные рисунки жестов. Сверху или внизу рисунка написано слово, к которому относится данный жест, и короткое пояснение там, где оно требуется. Для детей 2-4 лет.