Профессор Стэнфорда Джо Боулер опровергает расхожие мифы о врожденных способностях, предопределяющих наш жизненный путь, и раскрывает шесть ключей безграничного потенциала, благодаря которым наш мозг будет развиваться и обновляться каждый день.

Профессор Стэнфорда Джо Боулер опровергает расхожие мифы о врожденных способностях, предопределяющих наш жизненный путь, и раскрывает шесть ключей безграничного потенциала, благодаря которым наш мозг будет развиваться и обновляться каждый день.

О книге Джо Боулер, профессор Стэнфордского университета, педагог и преподавательница математики, раскрывает шесть ключевых навыков, необходимых для постоянного развития. Джо Боулер несколько десятилетий изучала, как стереотипы и предвзятость влияют на успехи школьников и студентов. Выводы, к которым она пришла, ошеломительны. Забудьте всё, что вы слышали об обучении и о том, как мозг обрабатывает новую информацию. Врожденной склонности к тому или иному предмету не существует. Это иллюзия. Ни гены, ни раса, ни пол не являются залогом ваших выдающихся успехов и не определяют ваши посредственные результаты. Наш мозг развивается на протяжении всей нашей жизни, его возможности не являются раз и навсегда заданной константой. И как ни парадоксально, мозгу помогают расти и развиваться ошибки, которые мы совершаем: он учится на них, благодаря им он усваивает новую информацию и соотносит ее с уже имеющейся. Ошибки - это благо. Не стоит уклоняться от них или избегать их, ведь только преодолевая трудности, наш мозг растет. Он активен и усердно перебирает альтернативы в поисках подходящего варианта. Если вы все делаете правильно, ваш мозг не развивается. Наши достижения зависят не столько от врожденных способностей, сколько от особого характера подготовки, который стимулирует выработку миелиновой оболочки, покрывающей нервные волокна. Именно благодаря ей увеличивается скорость и точность прохождения нервных импульсов. Чем сложнее задача, чем больше она требует напряжения, тем прочнее будет миелиновая оболочка и тем более впечатляющими будут результаты. Действовать эффективно для мозга - значит испытывать себя на грани возможностей, совершать ошибки, исправлять их и двигаться дальше. Для кого книга Для всех, кто хочет развиваться независимо от возраста, а также для родителей, учителей, педагогов, старшеклассников, студентов Для всех, кто хочет развить свои умственные способности и узнавать все больше и больше. От автора А что, если мы можем научиться буквально всему? Что, если способность к приобретению новых навыков, развитию в разных направлениях, формированию новой идентичности бесконечна и сохраняется на протяжении всей жизни? Что если каждый день мы просыпаемся с обновленным мозгом? В этой книге я поделюсь доказательствами того, что наш мозг - и вся наша жизнь - предельно адаптивны, и что если люди верят в этот тезис и меняют свой подход к жизни и обучению, то достигают невероятных результатов. Почти каждый день я встречаюсь с людьми, разделяющими пагубные идеи о себе и своих способностях к обучению. Это их убеждение не зависит от возраста, пола, места работы и образа жизни. Чаще всего люди говорят мне, что раньше любили математику, искусство, английский или любой другой школьный предмет, но столкнувшись с трудностями, решили, что их мозг не годится для решения подобных задач и сдались. Однако, отказавшись от изучения математики, человек одновременно отказывается от освоения всех связанных с ней областей знаний - естественных и технических наук, медицины. Схожим образом, когда человек решает, что не может быть писателем, он отсекает для себя все гуманитарные предметы, а когда решает, что у него нет способности к творчеству, то забывает разом про рисование, скульптуру и другие виды искусства. Каждый год миллионы детей приходят в школу, с нетерпением ожидая новых знаний, но быстро разочаровываются, проникаясь идеей, что не настолько "умны", как другие. Взрослые принимают решение не следовать по пути, на котором они рассчитывали добиться успеха, потому что уверились, будто бы недостаточно хороши для этого, или не настолько одарены, как другие. Тысячи сотрудников приходят на совещания в страхе, что их раскроют и признают "недостаточно компетентными". Эти ограничивающие вредоносные представления рождаются внутри нас, но для их активации требуется сигнал, посылаемый другим человеком или образовательным учреждением. Я познакомилась с таким количеством детей и взрослых, чьи возможности ограничивались ошибочными идеями, что решила написать книгу, опровергающую пагубные мифы, сдерживающие людей в их ежедневной деятельности - настало время предложить иной подход к жизни и обучению. Об авторе Джо Боулер - профессор Стэнфорда, преподавала математику в лондонских школах, занималась исследованиями в King's College. Автор восьми книг и лауреат профессиональных наград.

Джо Боулер, профессор Стэнфордского университета, педагог и преподавательница математики, раскрывает шесть ключевых навыков, необходимых для постоянного развития. Джо Боулер несколько десятилетий изучала, как стереотипы и предвзятость влияют на успехи школьников и студентов. Выводы, к которым она пришла, ошеломительны. Забудьте всё, что вы слышали об обучении и о том, как мозг обрабатывает новую информацию. Врожденной склонности к тому или иному предмету не существует. Это иллюзия. Ни гены, ни раса, ни пол не являются залогом ваших выдающихся успехов и не определяют ваши посредственные результаты. Наш мозг развивается на протяжении всей нашей жизни, его возможности не являются раз и навсегда заданной константой. И как ни парадоксально, мозгу помогают расти и развиваться ошибки, которые мы совершаем: он учится на них, благодаря им он усваивает новую информацию и соотносит ее с уже имеющейся. Ошибки — это благо. Не стоит уклоняться от них или избегать их, ведь только преодолевая трудности, наш мозг растет. Он активен и усердно перебирает альтернативы в поисках подходящего варианта. Если вы все делаете правильно, ваш мозг не развивается. Наши достижения зависят не столько от врожденных способностей, сколько от особого характера подготовки, который стимулирует выработку миелиновой оболочки, покрывающей нервные волокна. Именно благодаря ей увеличивается скорость и точность прохождения нервных импульсов. Чем сложнее задача, чем больше она требует напряжения, тем прочнее будет миелиновая оболочка и тем более впечатляющими будут результаты. Действовать эффективно для мозга — значит испытывать себя на грани возможностей, совершать ошибки, исправлять их и двигаться дальше. Для кого книга Для всех, кто хочет развиваться независимо от возраста, а также для родителей, учителей, педагогов, старшеклассников, студентовДля всех, кто хочет развить свои умственные способности и узнавать все больше и больше.

О книге Джо Боулер, профессор Стэнфордского университета, педагог и преподавательница математики, раскрывает шесть ключевых навыков, необходимых для постоянного развития. Джо Боулер несколько десятилетий изучала, как стереотипы и предвзятость влияют на успехи школьников и студентов. Выводы, к которым она пришла, ошеломительны. Забудьте всё, что вы слышали об обучении и о том, как мозг обрабатывает новую информацию. Врожденной склонности к тому или иному предмету не существует. Это иллюзия. Ни гены, ни раса, ни пол не являются залогом ваших выдающихся успехов и не определяют ваши посредственные результаты. Наш мозг развивается на протяжении всей нашей жизни, его возможности не являются раз и навсегда заданной константой. И как ни парадоксально, мозгу помогают расти и развиваться ошибки, которые мы совершаем: он учится на них, благодаря им он усваивает новую информацию и соотносит ее с уже имеющейся. Ошибки - это благо. Не стоит уклоняться от них или избегать их, ведь только преодолевая трудности, наш мозг растет. Он активен и усердно перебирает альтернативы в поисках подходящего варианта. Если вы все делаете правильно, ваш мозг не развивается. Наши достижения зависят не столько от врожденных способностей, сколько от особого характера подготовки, который стимулирует выработку миелиновой оболочки, покрывающей нервные волокна. Именно благодаря ей увеличивается скорость и точность прохождения нервных импульсов. Чем сложнее задача, чем больше она требует напряжения, тем прочнее будет миелиновая оболочка и тем более впечатляющими будут результаты. Действовать эффективно для мозга - значит испытывать себя на грани возможностей, совершать ошибки, исправлять их и двигаться дальше. Для кого книга Для всех, кто хочет развиваться независимо от возраста, а также для родителей, учителей, педагогов, старшеклассников, студентов Для всех, кто хочет развить свои умственные способности и узнавать все больше и больше. От автора А что, если мы можем научиться буквально всему? Что, если способность к приобретению новых навыков, развитию в разных направлениях, формированию новой идентичности бесконечна и сохраняется на протяжении всей жизни? Что если каждый день мы просыпаемся с обновленным мозгом? В этой книге я поделюсь доказательствами того, что наш мозг - и вся наша жизнь - предельно адаптивны, и что если люди верят в этот тезис и меняют свой подход к жизни и обучению, то достигают невероятных результатов. Почти каждый день я встречаюсь с людьми, разделяющими пагубные идеи о себе и своих способностях к обучению. Это их убеждение не зависит от возраста, пола, места работы и образа жизни. Чаще всего люди говорят мне, что раньше любили математику, искусство, английский или любой другой школьный предмет, но столкнувшись с трудностями, решили, что их мозг не годится для решения подобных задач и сдались. Однако, отказавшись от изучения математики, человек одновременно отказывается от освоения всех связанных с ней областей знаний - естественных и технических наук, медицины. Схожим образом, когда человек решает, что не может быть писателем, он отсекает для себя все гуманитарные предметы, а когда решает, что у него нет способности к творчеству, то забывает разом про рисование, скульптуру и другие виды искусства. Каждый год миллионы детей приходят в школу, с нетерпением ожидая новых знаний, но быстро разочаровываются, проникаясь идеей, что не настолько "умны", как другие. Взрослые принимают решение не следовать по пути, на котором они рассчитывали добиться успеха, потому что уверились, будто бы недостаточно хороши для этого, или не настолько одарены, как другие. Тысячи сотрудников приходят на совещания в страхе, что их раскроют и признают "недостаточно компетентными". Эти ограничивающие вредоносные представления рождаются внутри нас, но для их активации требуется сигнал, посылаемый другим человеком или образовательным учреждением. Я познакомилась с таким количеством детей и взрослых, чьи возможности ограничивались ошибочными идеями, что решила написать книгу, опровергающую пагубные мифы, сдерживающие людей в их ежедневной деятельности - настало время предложить иной подход к жизни и обучению. Об авторе Джо Боулер - профессор Стэнфорда, преподавала математику в лондонских школах, занималась исследованиями в King's College. Автор восьми книг и лауреат профессиональных наград.

Джо Боулер, профессор Стэнфордского университета, педагог и преподавательница математики, раскрывает шесть ключевых навыков, необходимых для постоянного развития. Джо Боулер несколько десятилетий изучала, как стереотипы и предвзятость влияют на успехи школьников и студентов. Выводы, к которым она пришла, ошеломительны. Забудьте всё, что вы слышали об обучении и о том, как мозг обрабатывает новую информацию. Врожденной склонности к тому или иному предмету не существует. Это иллюзия. Ни гены, ни раса, ни пол не являются залогом ваших выдающихся успехов и не определяют ваши посредственные результаты. Наш мозг развивается на протяжении всей нашей жизни, его возможности не являются раз и навсегда заданной константой. И как ни парадоксально, мозгу помогают расти и развиваться ошибки, которые мы совершаем: он учится на них, благодаря им он усваивает новую информацию и соотносит ее с уже имеющейся. Ошибки — это благо. Не стоит уклоняться от них или избегать их, ведь только преодолевая трудности, наш мозг растет. Он активен и усердно перебирает альтернативы в поисках подходящего варианта. Если вы все делаете правильно, ваш мозг не развивается. Наши достижения зависят не столько от врожденных способностей, сколько от особого характера подготовки, который стимулирует выработку миелиновой оболочки, покрывающей нервные волокна. Именно благодаря ей увеличивается скорость и точность прохождения нервных импульсов. Чем сложнее задача, чем больше она требует напряжения, тем прочнее будет миелиновая оболочка и тем более впечатляющими будут результаты. Действовать эффективно для мозга — значит испытывать себя на грани возможностей, совершать ошибки, исправлять их и двигаться дальше. Для кого книга Для всех, кто хочет развиваться независимо от возраста, а также для родителей, учителей, педагогов, старшеклассников, студентовДля всех, кто хочет развить свои умственные способности и узнавать все больше и больше.

О книге Многие ученики (и их родители тоже) уверены, что у них нет способностей к математике. Хотя на самом деле каждый может наслаждаться математикой и добиваться хороших результатов в ее изучении. Это доказала Джо Боулер, профессор и исследователь из Стэнфорда, изучавшая то, как учатся тысячи учеников и студентов и то, как можно раскрыть их потенциал. Существует большой разрыв между правильными подходами и теми, что наблюдаются в школе и воспитании сейчас. Боулер адаптировала прорывную концепцию "Гибкого сознания" Кэрол Дуэк для обучения математике, показав, как можно на практике помочь учащимся почувствовать себя увереннее. Математика часто кажется скучной, потому что для многих это набор незапоминаемых формул и счетных процедур с не всегда понятной целью и сомнительной применимостью в жизни, а также с неумолимостью оценки: неверный ответ в конце перечеркивает все старания. Автор предлагает преподавать математику иначе - в первую очередь как логику. Она рассказывает о тех шагах, которые нужно делать школам, преподавателям, учителям, чтобы улучшить математическое образование для всех. Из предисловия Кэрол Дуэк, автора бестселлера "Гибкого сознания" В этой уникальной, замечательной книге Джо Боулер использует годы опыта и глубокие познания, для того чтобы показать учителям, как представлять математическую работу, структурировать математические задачи, направлять учеников в процессе решения задач и обеспечивать обратную связь, с тем чтобы помочь ученикам сформировать мышление роста и сохранить его навсегда. Джо Боулер относится к числу тех редких и выдающихся педагогов, которые не только знают секрет эффективного преподавания, но и могут поделиться этим даром с другими. У Джо Боулер учились тысячи преподавателей; вот что они говорят: "На протяжении школьных лет... меня не покидало ощущение, что я глуп и не способен заниматься математикой... . Не могу описать словами то облегчение, которое я испытываю сейчас благодаря тому, что могу не только сам изучать математику, но и объяснить своим ученикам, что им это также под силу". "Я искала такой метод изучения математики, который изменил бы отношение учеников с неприязни на удовольствие... это именно то изменение, которое мне было необходимо". Представьте себе, как ваши ученики с удовольствием погружаются в решение поистине сложных математических задач. Представьте себе, как они просят обсудить их ошибки перед всем классом. Представьте себе, как они говорят: "У меня есть способности к математике!". Это утопическое видение реализуется на практике в учебных аудиториях по всему миру, и если вы последуете представленным в данной книге рекомендациям, это вполне может произойти и в вашем классе. Для кого книга Для учителей математики, учителей начальных классов, родителей, которые хотят, чтобы ребенок не боялся математики. Об авторе Джо Боулер - профессор Стэнфорда, преподавала математику в лондонских школах, занималась исследованиями в King's College. Автор восьми книг и лауреат профессиональных наград.

Многие ученики (и их родители тоже) уверены, что у них нет способностей к математике. Хотя на самом деле каждый может наслаждаться математикой и добиваться хороших результатов в ее изучении. Это доказала Джо Боулер, профессор и исследователь из Стэнфорда, изучавшая то, как учатся тысячи учеников и студентов и то, как можно раскрыть их потенциал. Существует большой разрыв между правильными подходами и теми, что наблюдаются в школе и воспитании сейчас. Боулер адаптировала прорывную концепцию «Гибкого сознания» Кэрол Дуэк для обучения математике, показав, как можно на практике помочь учащимся почувствовать себя увереннее. Математика часто кажется скучной, потому что для многих это набор незапоминаемых формул и счетных процедур с не всегда понятной целью и сомнительной применимостью в жизни, а также с неумолимостью оценки: неверный ответ в конце перечеркивает все старания. Автор предлагает преподавать математику иначе — в первую очередь как логику. Она рассказывает о тех шагах, которые нужно делать школам, преподавателям, учителям, чтобы улучшить математическое образование для всех. Из предисловия Кэрол Дуэк, автора бестселлера «Гибкого сознания» В этой уникальной, замечательной книге Джо Боулер использует годы опыта и глубокие познания, для того чтобы показать учителям, как представлять математическую работу, структурировать математические задачи, направлять учеников в процессе решения задач и обеспечивать обратную связь, с тем чтобы помочь ученикам сформировать мышление роста и сохранить его навсегда. Джо Боулер относится к числу тех редких и выдающихся педагогов, которые не только знают секрет эффективного преподавания, но и могут поделиться этим даром с другими. У Джо Боулер учились тысячи преподавателей; вот что они говорят: «На протяжении школьных лет... меня не покидало ощущение, что я глуп и не способен заниматься математикой... . Не могу описать словами то облегчение, которое я испытываю сейчас благодаря тому, что могу не только сам изучать математику, но и объяснить своим ученикам, что им это также под силу». «Я искала такой метод изучения математики, который изменил бы отношение учеников с неприязни на удовольствие... это именно то изменение, которое мне было необходимо». Представьте себе, как ваши ученики с удовольствием погружаются в решение поистине сложных математических задач. Представьте себе, как они просят обсудить их ошибки перед всем классом. Представьте себе, как они говорят: «У меня есть способности к математике!». Это утопическое видение реализуется на практике в учебных аудиториях по всему миру, и если вы последуете представленным в данной книге рекомендациям, это вполне может произойти и в вашем классе. Для кого книгаДля учителей математики, учителей начальных классов, родителей, которые хотят, чтобы ребенок не боялся математики.

Многие ученики (и их родители тоже) уверены, что у них нет способностей к математике. Хотя на самом деле каждый может наслаждаться математикой и добиваться хороших результатов в ее изучении. Это доказала Джо Боулер, профессор и исследователь из Стэнфорда, изучавшая то, как учатся тысячи учеников и студентов и то, как можно раскрыть их потенциал. Существует большой разрыв между правильными подходами и теми, что наблюдаются в школе и воспитании сейчас. Боулер адаптировала прорывную концепцию «Гибкого сознания» Кэрол Дуэк для обучения математике, показав, как можно на практике помочь учащимся почувствовать себя увереннее. Математика часто кажется скучной, потому что для многих это набор незапоминаемых формул и счетных процедур с не всегда понятной целью и сомнительной применимостью в жизни, а также с неумолимостью оценки: неверный ответ в конце перечеркивает все старания. Автор предлагает преподавать математику иначе — в первую очередь как логику. Она рассказывает о тех шагах, которые нужно делать школам, преподавателям, учителям, чтобы улучшить математическое образование для всех. Из предисловия Кэрол Дуэк, автора бестселлера «Гибкого сознания» В этой уникальной, замечательной книге Джо Боулер использует годы опыта и глубокие познания, для того чтобы показать учителям, как представлять математическую работу, структурировать математические задачи, направлять учеников в процессе решения задач и обеспечивать обратную связь, с тем чтобы помочь ученикам сформировать мышление роста и сохранить его навсегда. Джо Боулер относится к числу тех редких и выдающихся педагогов, которые не только знают секрет эффективного преподавания, но и могут поделиться этим даром с другими. У Джо Боулер учились тысячи преподавателей; вот что они говорят: «На протяжении школьных лет... меня не покидало ощущение, что я глуп и не способен заниматься математикой... . Не могу описать словами то облегчение, которое я испытываю сейчас благодаря тому, что могу не только сам изучать математику, но и объяснить своим ученикам, что им это также под силу». «Я искала такой метод изучения математики, который изменил бы отношение учеников с неприязни на удовольствие... это именно то изменение, которое мне было необходимо». Представьте себе, как ваши ученики с удовольствием погружаются в решение поистине сложных математических задач. Представьте себе, как они просят обсудить их ошибки перед всем классом. Представьте себе, как они говорят: «У меня есть способности к математике!». Это утопическое видение реализуется на практике в учебных аудиториях по всему миру, и если вы последуете представленным в данной книге рекомендациям, это вполне может произойти и в вашем классе. Для кого книгаДля учителей математики, учителей начальных классов, родителей, которые хотят, чтобы ребенок не боялся математики.

О книге Многие ученики (и их родители тоже) уверены, что у них нет способностей к математике. Хотя на самом деле каждый может наслаждаться математикой и добиваться хороших результатов в ее изучении. Это доказала Джо Боулер, профессор и исследователь из Стэнфорда, изучавшая то, как учатся тысячи учеников и студентов и то, как можно раскрыть их потенциал. Существует большой разрыв между правильными подходами и теми, что наблюдаются в школе и воспитании сейчас. Боулер адаптировала прорывную концепцию "Гибкого сознания" Кэрол Дуэк для обучения математике, показав, как можно на практике помочь учащимся почувствовать себя увереннее. Математика часто кажется скучной, потому что для многих это набор незапоминаемых формул и счетных процедур с не всегда понятной целью и сомнительной применимостью в жизни, а также с неумолимостью оценки: неверный ответ в конце перечеркивает все старания. Автор предлагает преподавать математику иначе - в первую очередь как логику. Она рассказывает о тех шагах, которые нужно делать школам, преподавателям, учителям, чтобы улучшить математическое образование для всех. Из предисловия Кэрол Дуэк, автора бестселлера "Гибкого сознания" В этой уникальной, замечательной книге Джо Боулер использует годы опыта и глубокие познания, для того чтобы показать учителям, как представлять математическую работу, структурировать математические задачи, направлять учеников в процессе решения задач и обеспечивать обратную связь, с тем чтобы помочь ученикам сформировать мышление роста и сохранить его навсегда. Джо Боулер относится к числу тех редких и выдающихся педагогов, которые не только знают секрет эффективного преподавания, но и могут поделиться этим даром с другими. У Джо Боулер учились тысячи преподавателей; вот что они говорят: "На протяжении школьных лет... меня не покидало ощущение, что я глуп и не способен заниматься математикой... . Не могу описать словами то облегчение, которое я испытываю сейчас благодаря тому, что могу не только сам изучать математику, но и объяснить своим ученикам, что им это также под силу". "Я искала такой метод изучения математики, который изменил бы отношение учеников с неприязни на удовольствие... это именно то изменение, которое мне было необходимо". Представьте себе, как ваши ученики с удовольствием погружаются в решение поистине сложных математических задач. Представьте себе, как они просят обсудить их ошибки перед всем классом. Представьте себе, как они говорят: "У меня есть способности к математике!". Это утопическое видение реализуется на практике в учебных аудиториях по всему миру, и если вы последуете представленным в данной книге рекомендациям, это вполне может произойти и в вашем классе. Для кого книга Для учителей математики, учителей начальных классов, родителей, которые хотят, чтобы ребенок не боялся математики. Об авторе Джо Боулер - профессор Стэнфорда, преподавала математику в лондонских школах, занималась исследованиями в King's College. Автор восьми книг и лауреат профессиональных наград.

1 000 000 ЧИТАТЕЛЕЙ ДЖО ДИСПЕНЗЫ В РОССИИ. Человек использует всего 1,5 процента своей ДНК. Это означает, что наши гены — хранилище потенциала. Сбалансированное, здоровое тело, регенерация тканей и органов и практически безграничный разум — все это заложено в вас. Вы можете создать новую реальность, используя силу подсознания. • Научная программа для выхода за пределы вашей физической реальности. • Программирование подсознательного. • Освобождение от прошлого путем перенастройки тела под новый разум. • Продвинутые техники медитации — стоя и при ходьбе. • Активация 8 энергетических центров, чтобы привести тело к балансу и исцелению. • Уникальное исследование принципа работы шишковидной железы. Об авторе Доктор Диспенза — профессор нейрохимии и нейробиологии, руководитель клиники интегрированной медицины. Автор мировых бестселлеров по развитию мозга. Джо Диспенза выступает с мастер-классами в 26 странах на 5 континентах. Он обучил тысячи людей, как перенастроить свой мозг и тело, чтобы улучшить здоровье и жизнь. Диспенза — первый автор, которому удалось понятно, доступно и на научном языке объяснить работу подсознания. Отзывы «Джо Диспенза открывает простым, ясным и доступным языком новую парадигму, основанную на открытиях квантовой науки и мудрости древних учений, обретению которой адепты прошлого посвящали всю свою жизнь». — Грег Брейден, автор бестселлеров The New York Times «Божественная матрица» и «Коды сознания» «Я давний поклонник работы доктора Джо Диспензы. В книге «Сверхъестественный разум» вы в точности узнаете, как преодолеть границы своего прошлого — в том числе и проблемы со здоровьем — и в буквальном смысле создать себе новое тело, новый разум и новую жизнь. Эта информация будоражит, она невероятно практична и способна изменить вашу жизнь». — Кристиан Нортроп, доктор медицины, автор бестселлера The New York Times «Богини не стареют» «В этой провокационной, завораживающей книге доктор Джо Диспенза показывает, что мы представляем собой нечто гораздо большее, чем наш линейный разум. Как искушенный учитель, доктор Диспенза дает читателям гораздо больше, чем просто сведения, для понимания бесконечного квантового поля сознания, простирающегося далеко за пределы пяти чувств, а также за пределы пространства и времени. Я рекомендую эту книгу всем, кто хочет исследовать экстраординарную природу сознания, способного давать исцеление». — Джудит Орлофф, доктор медицины, автор книги «Руководство по выживанию для эмпатов»

Книга стала настоящим прорывом в области литературы по психосоматике. Автор бестселлеров "Сила подсознания" и "Сам себе плацебо" рассказывает о своих исследованиях, в которых обычным людям с помощью силы подсознания удалось полностью трансформироать себя и свою жизнь. Используя знания в области эпигенетики, молекулярной биологии, нейрокардиологии и квантовой физики, доктор Джо Диспенза преодолевает традиционные границы медицины и доказывает, что любой человек с помощью специальных упражнений может достигнуть сверхъестественных результатов.

Для успешной карьеры сегодня требуется постоянное обучение. Новая книга Станислава Логунова для тех, кто не хочет учить и учиться, но понимает, что без постоянного развития невозможно двигаться вперед. Для кого-то обучение других — должностная обязанность. Автор написал книгу как дилетант в обучающем процессе, при этом больше всех заинтересованный в результатах, ведь он — глава компании. И, чтобы достичь успехов, ему самому пришлось пойти учиться! Эта книга о том, как эффективно учиться, как правильно учить и как создать обучающую компанию. Уникальный опыт Станислава будет полезен руководителям любого уровня.

Для успешной карьеры сегодня требуется постоянное обучение. Новая книга Станислава Логунова для тех, кто не хочет учить и учиться, но понимает, что без постоянного развития невозможно двигаться вперед. Для кого-то обучение других — должностная обязанность. Автор написал книгу как дилетант в обучающем процессе, при этом больше всех заинтересованный в результатах, ведь он — глава компании. И, чтобы достичь успехов, ему самому пришлось пойти учиться! Эта книга о том, как эффективно учиться, как правильно учить и как создать обучающую компанию. Уникальный опыт Станислава будет полезен руководителям любого уровня.

"Книга Татьяны Скорочкиной, архитектора образовательных проектов и консультанта по внедрению онлайн-обучения в учебных учреждениях, посвящена новой парадигме обучения.Сегодня следует принять как факт, что онлайн-образование — это новый системный подход к организации обучения. Мир стал цифровым. Онлайн - это новая возможность, которую мы получили благодаря развитию технологий, и не замечать ее как минимум неразумно.Перед вами исследовательская работа, основная цель которой - не противопоставить онлайн- и офлайн-обучение, а показать их особенности, возможности и инструменты. Вы увидите, в каких ситуациях больше преимуществ дает офлайн, а в каких выигрывает онлайн и позволяет качественно улучшить образовательный процесс.Книга будет полезна всем, кто интересуется актуальными подходами к образованию, хочет выйти на рынок онлайн-обучения и развиваться в этой сфере. Особенно полезной она будет руководителям компаний, тренинговых и образовательных центров, представителям вузов, корпоративных университетов и частным экспертам, которые выходят в онлайн-формат."

"Книга Татьяны Скорочкиной, архитектора образовательных проектов и консультанта по внедрению онлайн-обучения в учебных учреждениях, посвящена новой парадигме обучения.Сегодня следует принять как факт, что онлайн-образование — это новый системный подход к организации обучения. Мир стал цифровым. Онлайн - это новая возможность, которую мы получили благодаря развитию технологий, и не замечать ее как минимум неразумно.Перед вами исследовательская работа, основная цель которой - не противопоставить онлайн- и офлайн-обучение, а показать их особенности, возможности и инструменты. Вы увидите, в каких ситуациях больше преимуществ дает офлайн, а в каких выигрывает онлайн и позволяет качественно улучшить образовательный процесс.Книга будет полезна всем, кто интересуется актуальными подходами к образованию, хочет выйти на рынок онлайн-обучения и развиваться в этой сфере. Особенно полезной она будет руководителям компаний, тренинговых и образовательных центров, представителям вузов, корпоративных университетов и частным экспертам, которые выходят в онлайн-формат."