Терминологический словарь-справочник предназначен для самостоятельной работы студентов аграрных вузов при изучении таких дисциплин, как педагогика, психология, этика и эстетика в профессиональной сфере, психология деловых отношений. В четкой и доступной форме дает толкование наиболее употребительных педагогических терминов. Отражает процессы обновления понятийно-терминологического аппарата современного профессионального образования, вызванные его модернизацией.

Терминологический словарь-справочник предназначен для самостоятельной работы студентов аграрных вузов при изучении таких дисциплин, как педагогика, психология, этика и эстетика в профессиональной сфере, психология деловых отношений. В четкой и доступной форме дает толкование наиболее употребительных педагогических терминов. Отражает процессы обновления понятийно-терминологического аппарата современного профессионального образования, вызванные его модернизацией. .

Терминологический словарь-справочник предназначен для самостоятельной работы студентов аграрных вузов при изучении таких дисциплин, как педагогика, психология, этика и эстетика в профессиональной сфере, психология деловых отношений. В четкой и доступной форме дает толкование наиболее употребительных педагогических терминов. Отражает процессы обновления понятийно-терминологического аппарата современного профессионального образования, вызванные его модернизацией. .

Словарь-справочник по социологии, созданный преподавателями английских университетов, представляет собой пособие с алфавитным порядком расположения статей, что максимально облегчает его практическое применение. В справочник включены все основные термины на русском и английском языках, с которыми приходится сталкиваться в процессе изучения дисциплины, а также изложены базовые принципы и концепции социологической науки. Содержание статей проиллюстрировано примерами, рисунками и графиками. Большинство статей снабжено выделенными курсивом ссылками, следуя которым можно построить связный рассказ, коснувшись разных сторон вопроса и достаточно широко представив рассматриваемую проблему. Для помощи учащимся в повторении материала в конце справочника приведены тематические списки терминов, к которым следует обращаться при подготовке к экзаменам. Справочник будет полезным пособием для всех изучающих социологию или интересующихся этим чрезвычайно ёмким и разносторонним предметом.

Перед вами - АЗБУКА, маленький справочник. Он посвящен школьной библиотеке. Заметьте, не вообще библиотеке, а именно школьной библиотеке, то есть той, с которой у многих, а возможно, и у большинства ребят начинается самостоятельная читательская биография. Азбука школьной библиотеки - плод коллективной работы школьных библиотекарей Зеленодольска (что в Татарстане). Спасибо Татьяне Юрьевне Дрыжовой и хакасским коллегам из Хакасской республиканской детской библиотеки, вдохновившим нас на этот увлекательный труд. Когда составляли ее, думалось о том, как много самых разных знаний включает в себя этот термин - "школьная библиотека" и как во многом мы, школьные библиотекари, должны разбираться. Не просто иметь какое-то поверхностное представление, а очень хорошо знать и достаточно глубоко во все вникать. Это "все" касается прежде всего книги: книговедение, литературоведение, работа с учебной литературой. Это библиотечная деятельность во всех абсолютно аспектах, все участки работы, все многообразие ее форм, методов, ведь для школьного библиотекаря не существует понятия "разделение труда". Он, как правило, в библиотеке работает один, а значит, все выполняет сам: комплектует, каталогизирует, систематизирует, информирует, оформляет, выполняет справки и запросы, составляет списки, советует, рекомендует, проводит уроки, планирует, отчитывается, заказывает, а значит, выполняет функции библиографа, оператора, психолога, педагога, воспитателя, художника, дизайнера, лектора, сценариста, режиссера, ведущего, методиста и т.д. Ко всему этому добавляется школьная специфика: учебные фонды, рейды, сохранность, ФГОС, внеурочная деятельность, уроки, федеральный заказ учебников, региональный заказ, бесконечные отчеты, продленка, картотека учебников, электронный фонд учебников... И конечно, все то, что сопряжено с компьютерной эрой. АРМ библиотекаря, электронный каталог, интернет, электронные издания, электронные библиотеки, национальный электронный каталог, работа в сетях по продвижению библиотеки, сайты, блоги, создание электронного контента, электронных ресурсов и проч. И это, собственно, вкратце то, что вошло в нашу Азбуку-словарик.

Перед вами - АЗБУКА, маленький справочник. Он посвящен школьной библиотеке. Заметьте, не вообще библиотеке, а именно школьной библиотеке, то есть той, с которой у многих, а возможно, и у большинства ребят начинается самостоятельная читательская биография. .Азбука школьной библиотеки - плод коллективной работы школьных библиотекарей Зеленодольска (что в Татарстане). Спасибо Татьяне Юрьевне Дрыжовой и хакасским коллегам из Хакасской республиканской детской библиотеки, вдохновившим нас на этот увлекательный труд. .Когда составляли ее, думалось о том, как много самых разных знаний включает в себя этот термин - "школьная библиотека" и как во многом мы, школьные библиотекари, должны разбираться. Не просто иметь какое-то поверхностное представление, а очень хорошо знать и достаточно глубоко во все вникать. .Это "все" касается прежде всего книги: книговедение, литературоведение, работа с учебной литературой. Это библиотечная деятельность во всех абсолютно аспектах, все участки работы, все многообразие ее форм, методов, ведь для школьного библиотекаря не существует понятия "разделение труда". Он, как правило, в библиотеке работает один, а значит, все выполняет сам: комплектует, каталогизирует, систематизирует, информирует, оформляет, выполняет справки и запросы, составляет списки, советует, рекомендует, проводит уроки, планирует, отчитывается, заказывает, а значит, выполняет функции библиографа, оператора, психолога, педагога, воспитателя, художника, дизайнера, лектора, сценариста, режиссера, ведущего, методиста и т.д. .Ко всему этому добавляется школьная специфика: учебные фонды, рейды, сохранность, ФГОС, внеурочная деятельность, уроки, федеральный заказ учебников, региональный заказ, бесконечные отчеты, продленка, картотека учебников, электронный фонд учебников... И конечно, все то, что сопряжено с компьютерной эрой. АРМ библиотекаря, электронный каталог, интернет, электронные издания, электронные библиотеки, национальный электронный каталог, работа в сетях по продвижению библиотеки, сайты, блоги, создание электронного контента, электронных ресурсов и проч. .И это, собственно, вкратце то, что вошло в нашу Азбуку-словарик. .

Перед вами - АЗБУКА, маленький справочник. Он посвящен школьной библиотеке. Заметьте, не вообще библиотеке, а именно школьной библиотеке, то есть той, с которой у многих, а возможно, и у большинства ребят начинается самостоятельная читательская биография. .Азбука школьной библиотеки - плод коллективной работы школьных библиотекарей Зеленодольска (что в Татарстане). Спасибо Татьяне Юрьевне Дрыжовой и хакасским коллегам из Хакасской республиканской детской библиотеки, вдохновившим нас на этот увлекательный труд. .Когда составляли ее, думалось о том, как много самых разных знаний включает в себя этот термин - "школьная библиотека" и как во многом мы, школьные библиотекари, должны разбираться. Не просто иметь какое-то поверхностное представление, а очень хорошо знать и достаточно глубоко во все вникать. .Это "все" касается прежде всего книги: книговедение, литературоведение, работа с учебной литературой. Это библиотечная деятельность во всех абсолютно аспектах, все участки работы, все многообразие ее форм, методов, ведь для школьного библиотекаря не существует понятия "разделение труда". Он, как правило, в библиотеке работает один, а значит, все выполняет сам: комплектует, каталогизирует, систематизирует, информирует, оформляет, выполняет справки и запросы, составляет списки, советует, рекомендует, проводит уроки, планирует, отчитывается, заказывает, а значит, выполняет функции библиографа, оператора, психолога, педагога, воспитателя, художника, дизайнера, лектора, сценариста, режиссера, ведущего, методиста и т.д. .Ко всему этому добавляется школьная специфика: учебные фонды, рейды, сохранность, ФГОС, внеурочная деятельность, уроки, федеральный заказ учебников, региональный заказ, бесконечные отчеты, продленка, картотека учебников, электронный фонд учебников... И конечно, все то, что сопряжено с компьютерной эрой. АРМ библиотекаря, электронный каталог, интернет, электронные издания, электронные библиотеки, национальный электронный каталог, работа в сетях по продвижению библиотеки, сайты, блоги, создание электронного контента, электронных ресурсов и проч. .И это, собственно, вкратце то, что вошло в нашу Азбуку-словарик. .

Издание включает толковый словарь понятий и справочный материал к курсу "Литературное чтение. 1-4 классы" (авторы программы Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова).Словарь-справочник поможет совершенствовать учебную и читательскую деятельность, углублять и обобщать знания, получаемые на уроках.

Универсальный словарь-справочник предназначен прежде всего для школьников и абитуриентов, готовящихся к сдаче экзамена по русскому языку (в том числе и в форме ЕГЭ), однако его могут использовать и студенты, и все те, кто интересуется русским языком, поскольку словарь-справочник значительно шире рамок школьной программы. Он включает в себя сведения по написанию, ударению, образованию грамматических форм, словоупотреблению, словообразованию, фразеологии, а также выразительным средствам языка. Словарь-справочник представлен в виде отдельных словарей. В него вошли словарь трудных написаний и ударений (с комментариями по морфологии, грамматике и значению слов), словообразовательный словарь, словарь паронимов и словарь фразеологизмов. Особое внимание словарь-справочник уделяет трудным случаям написаний и ударений слов, образования грамматических форм, а также объяснению иноязычных (в том числе и недавно заимствованных) слов.

Книга предназначена для родителей, педагогов и психологов, всех, кто создает условия для воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. Словарь раскрывает понятия, касающиеся вопросов общей и педагогической психологии, педагогики, педиатрии и логопедии. Книга должна помочь любящим родителям разобраться в тонкостях психики их детей, наладить взаимопонимание, избежать ряда проблем. Психологам словарь будет полезен при подготовке к консультированию родителей и организации просветительской работы с ними.

Словарь-справочник содержит термины: общей психологии, психофизиологии, возрастной психологии, педагогической психологии, социальной психологии, истории психологии. Кроме того, приводятся краткие сведения о 120 известных ученых-психологах. Адресована студентам ВУЗов, практикующим психологам и всем, кто интересуется вопросами психологии. Содержит 1500 определений-терминов по различным отраслям психологической науки. .

Словарь-справочник содержит термины: общей психологии, психофизиологии, возрастной психологии, педагогической психологии, социальной психологии, истории психологии. Кроме того, приводятся краткие сведения о 120 известных ученых-психологах. Адресована студентам ВУЗов, практикующим психологам и всем, кто интересуется вопросами психологии. Содержит 1500 определений-терминов по различным отраслям психологической науки. .

Издание включает толковый словарь понятий и справочный материал к курсу "Литературное чтение. 1-4 классы" (авторы программы Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова). Словарь-справочник поможет совершенствовать учебную и читательскую деятельность, углублять и обобщать знания, получаемые на уроках.

Издание включает толковый словарь понятий и справочный материал к курсу "Литературное чтение. 1-4 классы" (авторы программы Л. А. Ефросинина, М. И. Оморокова). Словарь-справочник поможет совершенствовать учебную и читательскую деятельность, углублять и обобщать знания, получаемые на уроках.

Словарь-справочник содержит свыше 3000 наиболее употребляемых слов и словочетаний испанского языка. Включает тематический словарь, контекстный словарь и фонетико-грамматический справочник.