Содержание учебника направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов формируются способы смыслового чтения и универсальные учебные действия, создаются условия для проектирования и исследовательской деятельности младших школьников, в рамках которой обучающиеся самостоятельно открывают литературоведческие понятия и создают собственные высказывания. Особенности учебника - системно-деятельностный подход, коммуникативная направленность, подача материала в заданной форме. 2-е издание.

Содержание учебника направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов формируются способы смыслового чтения и универсальные учебные действия, создаются условия для проектирования и исследовательской деятельности младших школьников, в рамках которой обучающиеся самостоятельно открывают литературоведческие понятия и создают собственные высказывания. Особенности учебника - системно-деятельностный подход, коммуникативная направленность, подача материала в заданной форме. 2-е издание, стереотипное.

Учебник по литературному чтению для 1-го класса начальной школы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Содержание учебника направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов вырабатываются способы смыслового чтения, создаются условия для проектной, исследовательской и творческой деятельности младших школьников. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования. 2-е издание, стереотипное.

Учебно-диагностические комплекты для эффективной подготовки к итоговой оценке в начальной школе. В каждом комплекте: учебное пособие и рабочая тетрадь.

Учебно-диагностические комплекты для эффективной подготовки к итоговой оценке в начальной школе. В каждом комплекте: учебное пособие и рабочая тетрадь.

Учебник по литературному чтению для 3-го класса начальной школы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Учебник по литературному чтению для 4-го класса начальной школы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г.Содержание учебного пособия направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов вырабатываются способы смыслового чтения, создаются условия для проектной, исследовательской и творческой деятельности младших школьников. Особенность учебного пособия — системно-деятельностный подход, который предполагает освоение обучающимися обобщённых способов действия, формирование основ теоретического и образного мышления и совместную творческую и проектно-исследовательскую деятельность.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации 286 от 31.05.2021 г. Содержание учебного пособия направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов вырабатываются способы смыслового чтения, создаются условия для проектной, исследовательской и творческой деятельности младших школьников. Особенность учебного пособия — системно-деятельностный подход, который предполагает освоение обучающимися обобщённых способов действия, формирование основ теоретического и образного мышления и совместную творческую и проектно-исследовательскую деятельность.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения Российской Федерации № 286 от 31.05.2021 г.Содержание учебного пособия направлено на воспитание эстетически развитого читателя. На основе различных видов текстов вырабатываются способы смыслового чтения, создаются условия для проектной, исследовательской и творческой деятельности младших школьников. Особенность учебного пособия — системно-деятельностный подход, который предполагает освоение обучающимися обобщённых способов действия, формирование основ теоретического и образного мышления и совместную творческую и проектно-исследовательскую деятельность.

Учебник входит в систему учебников нового поколения "Открываю мир", разработанную в соответствии с требованиями ФГОС НОО и обеспечивает реализацию системно-деятельностного подхода в практике начального общего образования. Цель обучения - формирование читательской компетентности младшего школьника - достигается системной работой с различной информацией (художественными и познавательными текстами). Это способствует воспитанию эстетически развитого человека, формированию универсальных учебных действий. В учебнике закладываются основы способа тактового чтения, анализа и интерпретации текстов разных жанров. 3-е издание, стереотипное.

Рабочая тетрадь предназначена для учащихся 1 класса общеобразовательных школ. Она является приложением к учебнику Е.И. Матвеевой "Литературное чтение". Большое количество оригинальных творческих заданий, содержащихся в тетради, способствует развитию у ребенка образного мышления, познавательного интереса, желания самостоятельно добывать знания. Тетрадь может быть использована в школах, работающих по любым программам обучения чтению, в детских садах и при самостоятельной работе родителей с детьми. 4-е издание, стереотипное.

Учебник для 3-го класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Учебник по литературному чтению для 4-го класса начальной школы. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту и Примерной основной образовательной программе начального общего образования.

Рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми, обучающимися по системе Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова по окончании букварного периода. На основе различных видов текстов вырабатываются способы смыслового чтения, создаются условия для исследовательской, творческой деятельности младших школьников. Рабочая тетрадь содержит задания, способствующие формированию у учащихся основ образного мышления, познавательного интереса.