Тетрадь составлена в соответствии с "Примерной программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР (с 3 до 7 лет)", допущенной к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Тетрадь предусматривает не только формирование речевых компонентов, но и сенсомоторное развитие детей, совершенствование психических функций (зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления). В новом издании особое внимание уделяется формированию грамматического строя речи детей пятого года жизни. Всего для средней группы подготовлены две тетради.

В тетради содержится 30 заданий по лексическим темам, изучаемым в младшей логопедической группе. Выполнению каждого задания предшествует маленькая подвижная игра, а затем за столиками дети будут учиться работать гуашью: проводить длинные и короткие, прямые и волнистые линии, рисовать кольца и круги, а затем - и закрашивать изображение. При работе с "Тетрадью" советуем использовать пособие Н.В. Нищевой "Календарное планирование логопедических занятий в младшей группе детского сада". Адресована логопедам, воспитателям, родителям.

Тетрадь составлена в соответствии с "Примерной программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР (с 3 до 7 лет)". Задания, представленные в данной тетради, помогут предотвратить нарушения чтения и письма. Для этого даются наложенные друг на друга контурные изображения нескольких предметов. Ребенку предлагается назвать все предметы в группе, отгадать загадку и раскрасить тот предмет, о котором говорится в загадке.

Тетрадь входит в методический комплект к "Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)". Она может быть использована и для занятий с детьми седьмого года жизни в массовых детских садах, и в домашних занятиях с детьми. Упражнения, представленные в тетради, подготовят руку ребенка к письму, разовьют его мышление, внимание, память, сообразительность, будут способствовать развитию навыков звукобуквенного анализа, совершенствованию грамматического строя речи.

Тетрадь составлена в соответствии с "Примерной программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с ОНР (с 3 до 7 лет)", допущенной к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Тетрадь предусматривает не только формирование речевых компонентов, но и сенсомоторное развитие детей, совершенствование психических функций (зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления). В новом издании особое внимание уделяется формированию грамматического строя речи детей пятого года жизни. Всего для средней группы подготовлены две тетради.

Тетрадь составлена в соответствии с системой коррекционной работы в средней логопедической группе. Тетрадь предусматривает не только формирование речевых компонентов, но и сенсомоторное развитие детей, совершенствование психических функций (зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления). Всего по программе средней группы подготовлено три тетради.

Тетрадь составлена в соответствии с разработанной автором системой логопедической работы, рассчитанной на 3 года обучения. Она включает упражнения, направленные на обучение детей грамоте, и завершает серию из семи тетрадей, подготовленных для всех возрастных логопедических групп. Художник И.Ф.Дукк.

Тетрадь составлена в соответствии с системой коррекционной работы в средней логопедической группе, разработанной автором (см.: Нищева Н.В. "Система коррекционной работы в средней группе для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи". - СПб., 2000). Тетрадь предусматривает не только формирование речевых компонентов, но и сенсомоторное развитие детей, совершенствование психических функций (зрительного и слухового восприятия, внимания, речеслуховой памяти, логического мышления). Всего по программе средней группы подготовлено три тетради.

Тетрадь составлена в соответствии с разработанной автором системой коррекционной работы в средней логопедической группе (см.: Нищева Н.В. "Система коррекционной работы в средней группе для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи". - СПб., 2000). Эта тетрадь поможет логопеду включить в работу с детьми обучение основам грамоты, подготовку руки к письму. Художник И.Ф. Дукк.

Тетрадь составлена в соответствии с разработанной автором системой коррекционной работы в подготовительной к школе логопедической группе. Она может быть использована и в подготовительных к школе группах массовых детских садов, а также для домашних занятий с детьми. Эти упражнения помогут подготовить руку ребенка к письму, разовьют его внимание, память, сообразительность. Комплект для подготовительной группы включает две тетради.

Тетрадь составлена как приложение к системе логопедической работы (см.: Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. - СПб., 2000). Система одобрена и рекомендована кафедрой логопедии РГПУ им. А.И. Герцена. Всего по программе старшей группы подготовлено две тетради, способствующие не только формированию речевых компонентов, но и сенсомоторному развитию детей, совершенствованию психических функций (зрительного и слухового восприятия, речеслуховой памяти, логического мышления). Тетрадь № 2 содержит задания по обучению детей грамоте. Художник И.Ф.Дукк

Тетрадь составлена как приложение к разработанной автором системе логопедической работы. Задания, представленные в тетради №1, помогут предотвратить нарушения чтения и письма. Для этого даются наложенные друг на друга контурные изображения нескольких предметов. Предложите ребенку назвать все предметы в группе, а затем отгадать загадку и раскрасить тот предмет, о котором говорится в загадке или который связан с отгадкой. Можно изменить порядок работы: сначала отгадать загадку и раскрасить соответствующий предмет, а потом назвать остальные предметы. Объясните ребенку, что он должен раскрашивать выбранный предмет полностью, не обращая внимания на пересекающие его контур линии. В качестве дополнительного задания можно обвести контуры остальных предметов карандашами соответствующих цветов. Художник И.Ф.Дукк.

Данная программа позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и родителей дошкольников. Предложенная комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизиологического развития детей с диагнозом ОНР. Для логопедов и специалистов ДОУ.

В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в средних группах ДОО, строящих свою работу на основе "Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года - обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи. Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики.

Пособие входит в методический комплект к "Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)", рассмотренной Экспертным научно-методическим советом Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования и допущенной к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. В пособии приведены конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе на весь учебный год. Конспекты могут быть адаптированы и использованы для работы с детьми пятого года жизни с диагнозами "моторная алалия" и "задержка психического развития". В комплекте в пособием выпущен "Дидактический материал". Издание предназначено логопедам, работающим с детьми младшего дошкольного возраста, а также воспитателям, родителям, гувернерам. Пособие может быть использовано в работе с детьми четвертого-пятого годов жизни с задержкой психического развития и с детьми с моторной алалией.