Тематический уголок для ДОУ. Разбор основных тем. Комплексный подход. Рекомендации по безопасности.

Ширмочка "Безопасное общение". Информация для детей и родителей. Издание развивающего обучения для детей от 3-х лет. Материал: картон.

Ширмочка "Безопасное общение". Информация для детей и родителей. Издание развивающего обучения для детей от 3-х лет. Материал: картон.

Предлагаем вашему вниманию тематический уголок-ширмочку "ОБЖ. Безопасное общение", который можно использовать как в детском саду, так и дома. Разглядывая картинки и читая тексты, ребята как себя вести в потенциально опасных ситуациях. ..

Комплект карточек "ОБЖ. Безопасное общение" поможет: ..• научить детей узнавать ситуации, которые могут быть опасны; .• воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью, умение сознательно избегать и даже предупреждать их; .• развивать умение находить конструктивный способ выхода из сложившейся ситуации, принимать решение и соответственно реагировать; .• рассмотреть ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого человека и научить детей, как действовать в таких ситуациях; .• развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями, воспитывать уверенность в своих силах; .• формировать у детей положительное отношение к правилам поведения на основе расширения круга нравственных представлений и понятий, осознания детьми смысла и значения норм и правил. .В комплект входят 12 карточек размером 16.5 см х 22.5 см. . .... .

Разбор основных тем, комплексный подход, рекомендации по безопасности. Информация для детей и родителей (ширмочка). Следует помнить, что именно на нас, взрослых, природой возложена миссия защиты своего ребенка. Нужно прививать детям навыки поведения в ситуациях, чреватых получением травм. Особую опасность представляют открытые окна и балконы. Малыши не должны оставаться одни в комнате с открытым окном, балконом, выходить без взрослого на балкон, играть там в подвижные игры, прыгать. Есть определенная категория детей, которые боятся высоты, но попадаются и другие, у которых инстинкт самосохранения как бы притуплён, и они способны на некоторые необдуманные поступки. Для ребенка постарше должно быть абсолютным законом, что, выглядывая в окно или с балкона, нельзя подставлять под ноги стул или иное приспособление. Ведь, зазевавшись, он может слишком сильно высунуться наружу... Если внизу что-то интересное, лучше спуститься вниз по лестнице.

Феникс-премьер Безопасное общение Перед вами книга, которая научит ребёнка выстраивать здоровые и безопасные отношения, а также отстаивать свои интересы в случае необходимости. Наша с вами задача - помочь ребёнку сформировать представление о том, как выглядит комфортное и безопасное общение, а также научить его правильно реагировать в случае возникновения нестандартных ситуаций. Как без смущения и страха отклонить неприятное или небезопасное предложение? Как вести себя, если столкнулся с травлей? Как извиняться, принимать непростые решения и брать на себя ответственность? В этой книге Лия Шарова, создатель школы безопасности "Стоп Угроза", опираясь на свой многолетний опыт работы с детьми, собрала информацию, которая поможет в увлекательной и доступной форме обсудить с ребёнком ключевые правила безопасного общения со сверстниками и взрослыми.

Данное наглядное пособие поможет родителям и воспитателям разъяснять детям, что именно может быть опасным в общении с другими людьми, воспитывать у детей самостоятельность и ответственность за свои действия; прививать навыки адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях; расширить словарный запас детей по теме безопасность общения. Нет правил поведения, которые бы гарантировали человеку абсолютную безопасность, но есть меры предосторожности, которых следует придерживаться. Наша с вами цель - научить детей быть внимательными и осторожными. Книга рекомендована МВД России для детей дошкольного возраста и учащихся младших классов общеобразовательных учреждений.

Информационный стенд для ДОУ. Наглядное пособие для родителей и детей. Можно расположить: - в спальной комнате; - в раздевалке; - в игровой комнате.

Информация для детей и родителей.

Информация для детей и родителей.

Предлагаем вашему вниманию тематический уголок-ширмочку "ОБЖ. Безопасное общение", который можно использовать как в детском саду, так и дома. Разглядывая картинки и читая тексты, ребята как себя вести в потенциально опасных ситуациях. . .

Предлагаем вашему вниманию тематический уголок-ширмочку "ОБЖ. Безопасное общение", который можно использовать как в детском саду, так и дома. Разглядывая картинки и читая тексты, ребята как себя вести в потенциально опасных ситуациях. . .

Наглядные пособия из серии "Информационные стенды для ДОУ" содержат информацию для родителей и детей. Могут быть использованы для украшения спальной и игровой комнаты, а также раздевалки. • Активизируем непроизвольную память. • Украшаем группу. • Используем во время занятий. 0

Наглядные пособия из серии "Информационные стенды для ДОУ" содержат информацию для родителей и детей. Могут быть использованы для украшения спальной и игровой комнаты, а также раздевалки. • Активизируем непроизвольную память. • Украшаем группу. • Используем во время занятий. 0

Комплект карточек "ОБЖ. Безопасное общение" поможет: . .• научить детей узнавать ситуации, которые могут быть опасны; .• воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью, умение сознательно избегать и даже предупреждать их; .• развивать умение находить конструктивный способ выхода из сложившейся ситуации, принимать решение и соответственно реагировать; .• рассмотреть ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого человека и научить детей, как действовать в таких ситуациях; .• развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями, воспитывать уверенность в своих силах; .• формировать у детей положительное отношение к правилам поведения на основе расширения круга нравственных представлений и понятий, осознания детьми смысла и значения норм и правил. .В комплект входят 12 карточек размером 16.5 см х 22.5 см. . . . . . .