На занятиях вы: — Узнаете, как составлять программу занятий согласно требованиям ФГОС; — Познакомитесь с особенностями физиологии школьников; — Разберёте методические рекомендации для преподавания алгебры и геометрии в основной и старшей школе.

На занятиях вы: — Рассмотрите подходы и методы к преподаванию истории в деятельностном ключе; — Узнаете, что обеспечивает междисциплинарный подход в гуманитарном образовании; — Изучите технологию исторического образования: концепция, образовательная среда, компетенции и т.д.

На занятиях вы: — Познакомитесь с цифровыми лабораториями, расширите возможности лабораторного эксперимента; — Рассмотрите методики научного руководства проектными и исследовательскими работами в области физики; — Овладеете компьютерным моделированием физических процессов.

На занятиях вы: — Узнаете методологические и психологические основы обучения химии; — Получите методические рекомендации по преподаванию химии в основной и старшей школе; — Сможете сохраненить и развитить познавательный интерес к устройству мира у обучающихся.

На занятиях вы: — Рассмотрите такие составляющие биологии, как метапредметность, проектность, практикоориентированность; — Определите место экологии в современной школе; — Научитесь выстраивать индивидуальную траекторию обучающихся для углубленного изучения биологии.

На занятиях вы: — Разберёте психологические особенности детей и подростков; — Получите методические рекомендации по преподаванию русского языка в основной и старшей школе; — Поймёте, как использовать проекты на уроках словесности.

На занятиях вы: — Проработаете конкретные ситуации, связанные с использованием методических приемов; — Поймёте, как себя ведет подросток наедине с собой и в группе, какое значение имеет дружба; — Рассмотрите разные виды мотивации на уроках иностранного языка.

Допущено Министерством образования РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности 032100 "Математика". Предлагаемое пособие знакомит читателя с вопросами общей методики преподавания математики, которые являются теоретической основой организации процесса обучения в школе. В качестве примеров теоретических положений рассмотрены конкретные темы школьного курса математики и предложены методические рекомендации по отдельным разделам. Пособие рассчитано на широкий круг читателей: студентов физико-математических факультетов и учителей математики.

На занятиях вы: — Узнаете, как школьную программу сделать более наглядной, используя материал по геометрии, комбинаторике, истории математики; — Рассмотрите основные типы олимпиадных задач для начальной школы, элементы курса по развитию познавательных способностей.

Материалы данного учебного пособия необходимы для реализации обучающих функций тестовых заданий, способствующих развитию у студентов математической зоркости и умения анализировать. Задания направлены на овладение новым материалом, а также на систематизацию уже имеющихся знаний и устранение типичных пробелов в освоении курса математики для студентов специальности «Педагогика и методика начального образования». Концентрическая система организации учебного материала обеспечивает всестороннее расссмотрение математических понятий, тем самым помогая студентам освоить методы преподавания математики в начальных классах школы.

Материалы данного учебного пособия необходимы для реализации обучающих функций тестовых заданий, способствующих развитию у студентов математической зоркости и умения анализировать. Задания направлены на овладение новым материалом, а также на систематизацию уже имеющихся знаний и устранение типичных пробелов в освоении курса математики для студентов специальности «Педагогика и методика начального образования». Концентрическая система организации учебного материала обеспечивает всестороннее расссмотрение математических понятий, тем самым помогая студентам освоить методы преподавания математики в начальных классах школы.

В пособии рассмотрены основные требования, которые предъявляют к преподаванию математики такие науки, как педагогика, медицина и психология. Автор выстраивает систему эффективного преподавания математики в 5-9 классах без использования уровневой дифференциации учащихся. Большое внимание уделяется работе каждого ученика на каждом этапе урока математики. Эти предложения имеют полное теоретическое обоснование и надежную экспериментальную проверку. .Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Математика», «Физико-математическое образование», педагогов, а также всех интересующихся методикой преподавания математики.

В пособии рассмотрены основные требования, которые предъявляют к преподаванию математики такие науки, как педагогика, медицина и психология. Автор выстраивает систему эффективного преподавания математики в 5-9 классах без использования уровневой дифференциации учащихся. Большое внимание уделяется работе каждого ученика на каждом этапе урока математики. Эти предложения имеют полное теоретическое обоснование и надежную экспериментальную проверку. .Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Математика», «Физико-математическое образование», педагогов, а также всех интересующихся методикой преподавания математики.

Книга освещает проблему здоровья и безопасности современных детей и подростков при взаимодействии с источниками массовой информации (телевидением, журналами, интернет-ресурсами, компьютерными играми и т.д.) и будет полезна как специалистам (педагогам, психологам, социологам), так и родителям, которые стремятся помочь дошкольникам и школьникам остаться здоровыми и независимыми от нежелательных влияний цифрового мира и медиапространства. Пособие адресовано студентам педагогических колледжей и вузов по дисциплинам профессионального цикла (педагогика, методика обучения и воспитания, методика познавательного и социально-личностного развития дошкольника, методика преподавания интегрированного курса "Окружающий мир" в начальной школе, технологии социализации обучающихся и др.), для прохождения педагогической практики.

Книга освещает проблему здоровья и безопасности современных детей и подростков при взаимодействии с источниками массовой информации (телевидением, журналами, интернет-ресурсами, компьютерными играми и т. д.) и будет полезна как специалистам (педагогам, психологам, социологам), так и родителям, которые стремятся помочь дошкольникам и школь никам остаться здоровыми и независимыми от нежелательных влияний цифрового мира и медиапространства. .Пособие адресовано также студентам педагогических колледжей и вузов по дисциплинам профессионального цикла (педагогика, методика обучения и воспитания, методика познавательного и социально-личностного развития дошкольника, методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир» в начальной школе, технологии социализации обучающихся и др.), для прохождения педагогической практики. .

Книга освещает проблему здоровья и безопасности современных детей и подростков при взаимодействии с источниками массовой информации {телевидением, журналами, интернет-ресурсами, компьютерными играми и т. д.) и будет полезна как специалистам (педагогам, психологам, социологам), так и родителям, которые стремятся помочь дошкольникам и школьникам остаться здоровыми и независимыми от нежелательных влияний цифрового мира и медиапространства. .Пособие адресовано также студентам педагогических колледжей и вузов по дисциплинам профессионального цикла (педагогика, методика обучения и воспитания, методика познавательного и социально-личностного развития дошкольника, методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир» в начальной школе, технологии социализации обучающихся и др.). для прохождения педагогической практики.