В пособии представлены материалы, обеспечивающие нормативно-правовое регулирование, организационно-управленческую и методическую деятельность по созданию модели здоровьесберегающего образовательного пространства, опыт работы общеобразовательных учреждений в области сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса в условиях реализации требований ФГОС и во исполнение новых СанПиН. Адресовано руководителям и педагогическим работникам ОУ, методистам и специалистам органов управления образованием.

В пособии представлены материалы, обеспечивающие нормативно-правовое регулирование, организационно-управленческую и методическую деятельность по созданию модели здоровьесберегающего образовательного пространства, опыт работы общеобразовательных учреждений в области сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса в условиях реализации требований ФГОС и во исполнение новых СанПиН.Адресовано руководителям и педагогическим работникам ОУ, методистам и специалистам органов управления образованием.

В пособии представлены материалы, обеспечивающие нормативно-правовое регулирование, организационно-управленческую и методическую деятельность по созданию модели здоровьесберегающего образовательного пространства, опыт работы общеобразовательных учреждений в области сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса в условиях реализации требований ФГОС и во исполнение новых СанПиН.Адресовано руководителям и педагогическим работникам ОУ, методистам и специалистам органов управления образованием.

За 2 месяца вы изучите актуальные методы трансформации школы. Оцените преимущества и недостатки своего учебного заведения, сформируете систему ценностей. Составите план изменений и приступите к реализации.

Узнаете, как разработать концепцию, привлечь инвестиции, реализовать и сделать прибыльным любой проект: от коворкинга и event-площадки до кофейни и барбершопа. Поймёте, как создавать современные городские пространства из пустующей недвижимости, торговых и бизнес-центров, чтобы зарабатывать на этом.

Библиотека по управлению (Для директора школы и заместителей директора по УВР и НМР) Известные специалисты в области управления учебно-воспитательным процессом представили свои монографии и пособия, необходимые для успешной работы администрации школы: Аттестация педагогических работников в образовательных учреждениях Макарова Т.Н Макаров В.А. Как сделать управление школой успешным Зверева В.И. Как сделать хорошую школу Левит М.В. Плахова Л.М. Настольная книга директора школы под ред. Гребенкиной Л.К. Стратегические ориентиры в управлении современной школой Каменский А.М. Операционный журнал завуча Левит М.В., Лизинский .М., Пенкин А.Ф. Учебный процесс: планирование, организация и контроль Макарова Т.Н. Планирование и организация методической работы в школе Макарова Т.Н. Управление образовательным процессом в адаптивной школе Шамова Т.И; Давыденко Т.М. Директор школы и общественно-педагогическое управление учебно-воспитательным процессом в школе Лизинский В.М. Идеи к проектам и практика управления школой Лизинский В.М. Модернизация школы или новая школа Лизинский В.М. Психолого-педагогический и управленческий дневник директора школы Лизинский В.М. Работа администрации школы с учителем Лизинский В.М. Ресурсный подход в управлении развитием школы Лизинский В.М. Сайт директора школы Лизинский В.М. Педагогическая лоция для директора школы Щуркова Н.Е Основополагающие документы школы. Стратегия и тактика развития современной школы Ямбург Е.А. Локальные акты и управленческие документы школы Ямбург Е.А. Психологический справочник директора школы Петрушин В.И. Развитие школы как воспитательной системы Степанов П.В. Школы в Америке: события, факты, традиции, альтернативы Цирлина Т.В. Об универсальном образовании Левит М.В.

Рассматривая национальную экономику в качестве системы с единым экономическим, финансовым, таможенным пространством, авторы ориентируют читателя на восприятие узловых проблем современной социально-экономической стратегии России в начале XXI века. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, аспирантов, преподавателей, занимающихся проблемами национальной экономики. 3-е издание, переработанное и дополненное.

"Английский словарь для начальной школы" - словарь нового поколения. Он сочетает в себе элементы тематического и справочного словаря. В первой части слова подобраны по темам. Впервые предлагаются темы, заинтересующие любого школьника: Развлечения (Аттракционы, Кино), Приключения (Пираты, На необитаемом острове, Сказки и фэнтези, Привидения, Сокровища), Путешествие и др. В конце книги слова даются в алфавитном порядке с современной транскрипцией. Оригинальная подача материала, множество красочных иллюстраций превратят изучение английского языка в увлекательное занятие. Издание позволит школьникам значительно расширить словарный запас, поможет при выполнении домашних заданий и разработке различных проектов. Также будет интересно учителям английского языка начальной школы.

"Английский словарь для начальной школы" - словарь нового поколения. Он сочетает в себе элементы тематического и справочного словаря. В первой части слова подобраны по темам. Впервые предлагаются темы, заинтересующие любого школьника: Развлечения (Аттракционы, Кино), Приключения (Пираты, На необитаемом острове, Сказки и фэнтези, Привидения, Сокровища), Путешествия и др. В конце книги слова даются в алфавитном порядке с современной транскрипцией. Оригинальная подача материала, множество красочных иллюстраций превратят изучение английского языка в увлекательное занятие. Издание позволит школьникам значительно расширить словарный запас, поможет при выполнении домашних заданий и разработке различных проектов. Также будет интересно учителям английского языка начальной школы.

Сборник лексико-грамматических упражнений составлен в соответствии с требованиями ФГОС и предназначен для повторения и закрепления грамматических и лексических тем. Темы заданий сборника соответствуют школьной программе. Технологии выполнения заданий способствуют подготовке учащихся к сдаче государственной аттестации по английскому языку. Сборник предназначен для учителей английского языка и учащихся восьмого класса общеобразовательной школы. Составитель Морозова Елена Александровна. Допущено Министерством образования и науки РФ. 2-е издание.

Настоящий компакт-диск "Профессионально-личностное самоопределение педагога в современном образовательном пространстве школы" серии "ФГОС. Управление образовательным процессом" создан в помощь руководителям и педагогам общеобразовательных организаций. Диск включает разделы: - Информационно-методическое обеспечение. - Педсоветы, семинары, заседания МО. - Методические ресурсы. В электронном пособии представлены методические разработки педагогических советов, семинаров, совещаний, заседаний предметных методических объединений педагогов, лауреатов Всероссийского конкурса "Педагогический менеджмент" по актуальным темам и проблемам образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС общего образования. Цель данного пособия - оказать информационную и методическую поддержку руководителям школы в реформировании учебно-воспитательного процесса, организации обучения педагогических кадров, дающей возможность каждому педагогу повысить свой личностно-профессиональный уровень. Минимальные требования: Процессор Pentium-II; Память 256 МБ ОЗУ; Дисковод 24-x CD-ROM; Windows XP/Vista/7 Звуковая карта Установленная программа Microsoft Office PowerPoint 2007 и выше для просмотра презентаций 100 МВ свободного места на жестком диске. Сделано в России.

Предлагаемая книга представляет собой полный справочник по английскому языку, в первую очередь предназначенный для школьников младших классов. Пособие содержит самую важную информацию о буквах и звуках английского языка, частях речи и грамматических конструкциях, а также упражнения на закрепление пройденного (в том числе и развлекательного характера). Помимо этого, книга включает краткий тематический словарь с иллюстрациями, примеры употребительных в разговорной речи фраз и таблицу форм неправильных глаголов.

Методическое пособие к переработанному в соответствии с требованиями ФГОС учебнику "Технология. Обслуживающий труд. 8 класс" авторов О. А. Кожиной, Е. Н. Кудаковой, С. Э. Маркуцкой содержит рекомендации по организации и проведению учебных занятий по обслуживающему труду в 8 классе. В пособии представлены методы обучения и формы деятельности на уроках, примерное календарно-тематическое планирование, методические разработки по здоровьесберегающим технологиям в области текущей оценки учащихся, роль учебного проектирования и эстетического воспитания в технологической подготовке школьника

В пособии представлены материалы, позволяющие учителю-логопеду инновационно проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в образовательном пространстве школы в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать обучающимся удовлетворение их особых образовательных потребностей на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов. Предложенные материалы помогут педагогам совершенствовать свою профессиональную компетентность, успешно и оперативно подготовиться к аттестации, руководителям образовательных организаций позволят создать современную модель психолого-педагогического и логопедического сопровождения обучающихся. Предназначено специальным педагогам - логопедам, дефектологам, психологам, а также руководителям образовательных организаций.

В пособии представлены материалы, позволяющие педагогу-психологу инновационно проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в образовательном пространстве школы в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать обучающимся удовлетворение их особых образовательных потребностей на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов. Предложенные материалы помогут педагогам совершенствовать свою профессиональную компетентность, успешно и оперативно подготовиться к аттестации, руководителям образовательных организаций позволят создать современную модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся. Адресовано не только педагогам-психологам, но и администрации образовательной организации, заинтересованной в создании психологически безопасной образовательной среды и обеспечении психологической безопасности личности всех субъектов образовательной деятельности, полезно специальным педагогам-психологам, дефектологам, руководителям образовательных организаций для обучения лиц с ОВЗ.