С каждым годом появляются какие-то новые профессии, а какие-то перестают существовать, исчезают за ненадобностью

В данной работе впервые рассмотрена специфика теоретической, методической и исторической подготовки эстрадного певца во всём многогранности этой профессии. Подробно раскрываются принципы взаимодействия вокальной техники, актёрской интонации и сценического движения поющего артиста. В пособии представлено многообразие европейских и американских вокальных стилей, акцентировано внимание на русской школе XX века, а также на особенностях продвижения артиста в современном мире. Издание предназначено для студентов средних специальных и высших музыкальных учебных заведений, а также для руководителей детских и юношеских эстрадных коллективов, преподавателей эстрадно-джазового вокала.

В данной работе впервые рассмотрена специфика теоретической, методической и исторической подготовки эстрадного певца во всём многогранности этой профессии. Подробно раскрываются принципы взаимодействия вокальной техники, актёрской интонации и сценического движения поющего артиста. В пособии представлено многообразие европейских и американских вокальных стилей, акцентировано внимание на русской школе XX века, а также на особенностях продвижения артиста в современном мире. Издание предназначено для студентов средних специальных и высших музыкальных учебных заведений, а также для руководителей детских и юношеских эстрадных коллективов, преподавателей эстрадно-джазового вокала.

"Скорая помощь в выборе профессии" - современная технология профориентационной работы со школьниками, разработанная и апробированная в Московском областном центре профориентации молодежи. В комплект входит набор методик и бланков, а также практическое руководство, содержащее методические рекомендации для профконсультантов, школьных психологов и учителей, заинтересованных в своевременном и точном профессиональном самоопределении старшеклассников. Комплект можно использовать как в групповой, так и в индивидуальной работе. В комплект входят: 1. Анкета самоопределения 2. Матрица выбора профессии 3. Набор профессиокарт 4. Опросник профессиональных склонностей 5. Определение профессионального типа личности 6. Тест интеллектуального потенциала 7. Практическое руководство

"Данный раздел учебно-методического пособия «Хрестоматия по музыкальной литературе» для студентов музыкальных колледжей включает в себя два модуля - «Франц Шуберт» и «Роберт Шуман» и представляет собой набор обязательных для изучения в курсе музыкальной литературы тем в фортепианном переложении (начальные построения). Все они адаптированы к возможностям и имеющимся практическим навыкам студентов общих курсов. Издание адресовано ученикам ДМШ и ДШИ, студентам музыкальных колледжей и всем интересующимся историей музыки." 3-е издание, стереотипное.

Особенность профориентационной работы в начальной школе заключается в том, что в 1-4 классах не ставится цель подвести детей к выбору определенной профессии, главным является развитие внутренних психологических ресурсов личности ребенка, расширение представления о различных профессиях, важности правильного выбора профессии, что соответствует требованиям ФГОС НОО к личностным и метапредметным образовательным результатам и гарантирует обучающимся получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества. В предлагаемом пособии представлен материал для проведения различных мероприятий по профориентационной работе с младшими школьниками: разработки классных часов, занимательных игр и конкурсов. Предназначено учителям начальных классов и технологии, классным руководителям, полезно воспитателям групп продленного дня и педагогам дополнительного образования образовательных организаций. 2-е издание, исправленное.

Сегодня одним из направлений работы ДОО со старшими дошкольниками является ранняя профориентация. Во все образовательные программы включена задача по ознакомлению детей с трудом взрослых и разными профессиями. Данное пособие позволяет комплексно решать задачи ранней профориентации и культурологического воспитания старших дошкольников в ходе знакомства с произведениями живописи из коллекции Государственного Русского музея, на которых изображены дети, обучающиеся будущей профессии, что будет эмоционально близко воспитанникам. Издание адресовано воспитателям, родителям и студентам профильных учебных заведений.

Пособие посвящено одной из актуальных проблем модернизации общеобразовательной школы - формированию профессиоведческой компетентности студентов и школьников. В работе представлена методология профориентологии - науки о введении в мир профессий и профессиональном становлении личности, а также практикум по определению школьниками профиля обучения, выбора профессионального учебного заведения и возможной профессии и карьеры. Пособие адресовано педагогам, психологам, студентам педагогических вузов и педагогических училищ, работникам психологических служб и службы занятости. Учебное пособие подготовлено сотрудниками кафедры психологии профессионального развития Российского государственного профессионально-педагогического университета. Научный руководитель проекта - заведующий кафедрой, член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор Э.Ф.Зеер. 3-е издание.

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и организации внеурочной деятельности в основной школе. В методических рекомендациях рассматриваются разнообразные подходы к решению проблемы профессионального выбора, определения обучающимися их образовательного маршрута на пути к осознанному профессиональному самоопределению и самореализации. В материалах рассматриваются основные принципы и формы профориентационной работы в школе, содержатся характеристики современных методик и технологий профессиональной ориентации в 9 классе общеобразовательных организаций. Методические рекомендации помогут педагогам в проведении занятий и будут способствовать осознанному выбору школьниками профиля обучения и будущей профессии. Данные рекомендации предназначены для всех педагогических работников, занимающихся проблемами профессионального самоопределения обучающихся.

В предлагаемом пособии описана специфика работы с учебником по литературному чтению для 1-го класса "Мир вокруг - загадка" Е. И. Матвеевой, И. Д. Патрикеевой. В книге подробно освещается, как организовать на уроках литературного чтения освоение младшими школьниками не только предметных, но и метапредметных компетенций, различных видов учебной деятельности, в том числе действий контроля и самооценки в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

В предлагаемом пособии описана специфика работы с учебно-методическим комплектом Е. И. Матвеевой, И. Д. Патрикеевой "Литературное чтение" для 1-4-го классов. В книге подробно освещается, как организовать на уроках литературного чтения освоение младшими школьниками не только предметных, но и метапредметных компетенций, различных видов учебной деятельности, в том числе действий контроля и самооценки в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

В книге собрана информация, необходимая выпускникам для осознанного выбора профессии и планирования карьеры: профориентационные методики, рекомендации психологов, адреса учебных заведений и многое другое. материалы книги могут быть использованы учителями и школьными психологами в ходу предпрофильной подготовки учащихся. Без иллюстраций. Бумага офсетная.

В учебном пособии анализируются важнейшие проблемы профессиональной деятельности современного человека, особенно касающиеся профориентации, первоначальной трудовой подготовки и профессионально-личностного развития. Даются описание состояния и характеристика основных методов и методик профориентационной работы в России и за рубежом, очерчивается круг актуальных научных задач. Сообщается большой теоретико-экспериментальный материал, в том числе авторский, по функциональной асимметрии мозга, позволяющий повысить эффективность производственной деятельности за счет учета индивидуально-типологических особенностей человека, а не только интенсификации труда. Книга может быть полезна также педагогам, работникам служб занятости и родителям школьников.

Фартук с полной запечаткой. Рука плотника до выбора профессии.

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и организации внеурочной деятельности в основной школе. В методических рекомендациях рассматриваются разнообразные подходы к решению проблемы профессионального выбора, определения обучающимися их образовательного маршрута на пути к осознанному профессиональному самоопределению и самореализации. В материалах рассматриваются основные принципы и формы профориентационной работы в школе, содержатся характеристики современных методик и технологий профессиональной ориентации в 9 классе общеобразовательных организаций. Методические рекомендации помогут педагогам в проведении занятий и будут способствовать осознанному выбору школьниками профиля обучения и будущей профессии. Данные рекомендации предназначены для всех педагогических работников, занимающихся проблемами профессионального самоопределения обучающихся.

Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и организации внеурочной деятельности в основной школе. В методических рекомендациях рассматриваются разнообразные подходы к решению проблемы профессионального выбора, определения обучающимися их образовательного маршрута на пути к осознанному профессиональному самоопределению и самореализации. В материалах рассматриваются основные принципы и формы профориентационной работы в школе, содержатся характеристики современных методик и технологий профессиональной ориентации в 9 классе общеобразовательных организаций. Методические рекомендации помогут педагогам в проведении занятий и будут способствовать осознанному выбору школьниками профиля обучения и будущей профессии. Данные рекомендации предназначены для всех педагогических работников, занимающихся проблемами профессионального самоопределения обучающихся.