В учебнике используются современные методологические подходы, основанные на достижениях российской и мировой исторической и педагогической наук. Используемый авторами цивилизационно-формационный подход к изучаемым событиями позволяет показать все стороны развития общества в XIX - начале XX века. Учитывая возрастные особенности учащихся, авторы включили в учебник интересные сюжеты из всеобщей истории, информацию в выдающихся людях, живших в то время. Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. В учебнике рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 г.: Великие географические открытия, Реформация в Европе, Англия и Великая французская революции, война английских колоний в Северной Америке за независимость. значительное внимание уделено культуре, быту и нравам.

Рекомендовано Главным управлением развития общего среднего образования Министерства образования РФ.

Предлагаемое учебное пособие содержит подробные ответы на вопросы и задания к учебнику "Новая история,1500-1800: учеб. для 7кл. общеобразоват. учреждений / А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. - 8-е изд. -М.: Просвещение,2003" Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать правильное выполнени, а в случае необходимости помочь детям при подготовке по новой истории.

В книге рассказывается о развитии западноевропейского, американского, японского обществ в XIX - начале ХХ в. В то время закладывались основы современной цивилизации, происходили политические и промышленные революции, принимали современный облик города, формировались ценности, важные для нас и сегодня. Все очерки сопровождаются вопросами и заданиями, предлагающими осмыслить прочитанное. Книга будет полезна школьникам для самостоятельного домашнего чтения, для подготовки докладов и сообщений.

Тетрадь состоит из познавательных заданий различного уровня сложности; выполняя их, вы лучше научитесь анализировать, сравнивать, систематизировать материал, работать с картой, решать тестовые задания. настоящее издание тетради соответствует школьному учебнику "Новая история. 1800-1913" (авторы А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина), но может быть использовано и при работе с любым изданием учебника.

Вопросы и задания по зарубежной новой истории (XVI-XVIII вв.) предназна­чены для текущей и итоговой проверки знаний и умений учащихся общеобразова­тельных учебных заведений. Они составлены в соответствии с программой по истории, обязательным минимумом содержания исторического образования и требованиями к уровню подготовки выпускников основной школы и ориентированы на учебник: Юдовская А.Я. и др. Новая история. 1500-1800: Учеб. для 7 класса общеобразоват. учреждений. - М.: Просвещение, 2001 и послед, гг. издания. Разные по сложности вопросы и рассчитанные на творческий подход задания позволят выявить индивидуальные возможности учащихся, стимулировать их по­знавательную активность. Пособие адресуется учителям, ученикам и их родителям.

Тетрадь состоит из познавательных заданий различного уровня сложности; выполняя их, вы лучше научитесь анализировать, сравнивать, систематизировать материал, работать с картой, решать тестовые задания. Настоящее издание тетради соответствует школьному учебнику "Новая история. 1800-1913" (авторы А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина), но может быть использовано и при работе с любым изданием учебника. 5-е издание.

Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории Нового времени для 8 класса общеобразовательных организаций. Поурочные разработки созданы к переработанному в соответствии с ФГОС ООО учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 1800-1900. 8 класс". Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса. Показаны преимущества использования рабочей тетради (авторы А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина, П. А. Баранов) в достижении учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, может использоваться как в ходе уроков, так и при выполнении домашнего задания.

Химия: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.

Химия: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений.

Пособие является частью учебно-методического комплекта по истории Нового времени для 7 класса общеобразовательных организаций. Поурочные разработки созданы к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования учебнику А. Я. Юдовской и др. "Всеобщая история. История Нового времени. 1500-1800. 7 класс". Предлагаемые учителю педагогические технологии направлены на формирование у школьников универсальных учебных действий. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса. Показаны преимущества использования рабочей тетради (авторы А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина, П. А. Баранов) в достижении учащимися предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Впервые! Создан учебно-методический комплект по курсу История России. XX век для 9 класса общеобразовательных учреждений. В комплект входят: учебник, хрестоматия, рабочие тетради, методическое пособие.

Оригинальное методическое пособие содержит методические рекомендации к использованию учебников: Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVII в.: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений/ Под ред. А.Н. Сахарова. - М.: Просвещение; Буганов В.И., Зырянов П.Н. История России: Конец XVII-XIX в.: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений/ Под ред. А.Н. Сахарова. - М.: Просвещение, рекомендованных Министерством общего и профессионального образования РФ. В своей структуре совмещает планирование учебного материала, задания для самостоятельной работы учащихся, проверки их знаний, дополнительную информацию.

Учебник "Изобразительное искусство" для 6 класса знакомит с выдающимися произведениями искусства стран Западной Европы и России. Он учит понимать особенности художественно-образного воспроизведения природы и человека в портрете, натюрморте, марине, батальной и жанровой картине средствами живописи и графики, а также раскрывает специфику художественного языка скульптуры, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства. Учебник включает вариативные творческие задания и справочные материалы. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.