Методика обучения математике в начальной школе. 4 класс. Методическое пособие. Минимальные системные требования: Pentium III 1 ГГц (или аналог от AMD) Windows 2000sp4/XPsp3/Windows Vista/Windows 7/ Windows 8 256 Мб ОЗУ 64 Мб свободного места на HDD Adobe Acrobat Reader версия 7.0 и выше Видеокарта с 32 Мб, 32х CD-ROM. Клавиатура, мышь.

Методика обучения математике в начальной школе. 1 класс. пособие для учителя. Минимальные системные требования: - Pentium III 1 ГГц - 256 Мб ОЗУ - видеокарта с 32 Мб памяти - 64 Мб свободного места на HDD - 32-x CD-ROM - клавиатура - мышь - Windows 2000sp4/XPsp3/Vista/7/8 - Adobe Acrobat Reader 7.0.

Методика обучения математике в начальной школе. 1 класс. пособие для учителя. Минимальные системные требования: - Pentium III 1 ГГц - 256 Мб ОЗУ - видеокарта с 32 Мб памяти - 64 Мб свободного места на HDD - 32-x CD-ROM - клавиатура - мышь - Windows 2000sp4/XPsp3/Vista/7/8 - Adobe Acrobat Reader 7.0.

Методика обучения математике в начальной школе. 2 класс. пособие для учителя. Минимальные системные требования: - Pentium III 1 ГГц - 256 Мб ОЗУ - видеокарта с 32 Мб памяти - 64 Мб свободного места на HDD - 32-x CD-ROM - клавиатура - мышь - Windows 2000sp4/XPsp3/Vista/7/8 - Adobe Acrobat Reader 7.0.

Методика обучения математике в начальной школе. 1 класс. пособие для учителя. Минимальные системные требования: - Pentium III 1 ГГц - 256 Мб ОЗУ - видеокарта с 32 Мб памяти - 64 Мб свободного места на HDD - 32-x CD-ROM - клавиатура - мышь - Windows 2000sp4/XPsp3/Vista/7/8 - Adobe Acrobat Reader 7.0.

Методическое пособие предназначено прежде всего учителям начальных классов, но будет полезно воспитателям детских садов, работающим в подготовительной группе, студентам и преподавателям пед. колледжей, педучилищ и факультетов начальных классов, а также учителям математики основной школы, методистам - всем, кто интересуется вопросами образования и новыми системами обучения, в частности системой Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова. Пособие содержит описание целей, методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике. Пособие написано в соответствии с программой обучения математике Э.И. Александровой в четырехлетней начальной школе и подробно описывает содержание обучения в 1-м классе. 3-е издание.

Пособие содержит описание методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике в 3 классе. Пособие написано в соответствии с программой обучения математике Э.И. Александровой в начальной школе. 4-е издание.

Пособие содержит описание методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике в 4 классе. Пособие написано в соответствии с программой обучения математике Э.И. Александровой в четырехлетней начальной школе. 2-е издание.

Пособие содержит описание методов, форм организации и общения детей, новые методические приемы, которые помогут учителю при реализации идей развивающего обучения на материале обучения математике во 2 классе. Пособие написано в соответствии с программой обучения математике Э.И.Александровой в четырехлетней начальной школе. 3-е издание

В пособии рассматриваются вопросы методики обучения грамматике и правописанию в начальных классах. Данное пособие предлагает методические материалы по изучению тем: "Состав слова", "Словосочетание", "Предложение", "Части речи". Учебно-методическое пособие содержит теоретико-практический материал по формированию у младших школьников орфографического навыка. Пособие окажет помощь учителю в работе по обучению младших школьников грамотному письму. Практический материал пособия поможет учителям начальных классов понять новые подходы к организации уроков русского языка в условиях развивающего обучения. Пособие предназначено учителям начальных классов образовательных организаций, методистам, специалистам системы повышения квалификации, родителям и студентам педагогических учебных заведений, изучающих дисциплину "Методика обучения русскому языку". 2-е издание, стереотипное.

Тетрадь предназначена для подготовки к успешному выполнению ВПР по математике и имеет свои особенности и оригинальную структуру. Она состоит из четырёх основных частей, в каждую из которых включено по семь тематических подготовительных работ, и трёх вспомогательных, что даёт возможность учителю целенаправленно выявить трудности и проанализировать вместе с детьми "ошибкоопасные" места. Это будет способствовать как предупреждению ошибок, так и глубокому осмыслению каждой темы, включённой в ВПР. В отличие от аналогичных тетрадей каждая из этих групп подготовительных работ имеет разное назначение: от рефлексивной проверки работ в первой части, выполненных от имени вымышленных учеников, до составления собственного набора из семи аналогичных подготовительных работ в седьмой части. Пособие адресовано учащимся четвёртых классов для проверки и контроля полученных знаний и для подготовки к Всероссийским проверочным работам. Будет полезно и учителям в процессе организации подготовки учеников, и родителям.

Математика. Электронное приложение к учебнику 4 класса. Системные требования: операционная система Microsoft Windows 2000, Windows ХР, Windows 7 или Windows Vista процессор Pentium III 700 МГц оперативная память 256 Мб видеокарта, поддерживающая разрешение 1024x768, true color звуковая карта 16 бит дисковод CD-ROM свободное место на жестком диске: не менее 145 Mb на выбранном для установки диске не менее 160 Мб на системном диске (если платформа не была установлена на компьютере) Дополнительные компоненты: Microsoft Internet Explorer (версия 6.0 или выше) Adobe Flash Player (версия 8 или выше)

Учебник содержит методическую информацию и рекомендации по курсу математики, который изучается в начальной школе. Приведены все виды заданий, вычислительных приемов и вычислительных действий, типовых и нетиповых задач, приемы работы с ними. Содержание учебника ориентировано на обязательный минимум начального образования, действующие программы и действующие учебники. Представлена универсальная методическая информация, относящаяся к любой из современных систем обучения математике в начальных классах. Соответствует требованиям федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресован студентам учреждений среднего профессионального образования по специальности «Преподавание в начальных классах».

Учебник содержит методическую информацию и рекомендации по курсу математики, который изучается в начальной школе. Приведены все виды заданий, вычислительных приемов и вычислительных действий, типовых и нетиповых задач, приемы работы с ними. Содержание учебника ориентировано на обязательный минимум начального образования, действующие программы и действующие учебники. Представлена универсальная методическая информация, относящаяся к любой из современных систем обучения математике в начальных классах. Соответствует требованиям федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресован студентам учреждений среднего профессионального образования по специальности «Преподавание в начальных классах».

Сборник контрольных работ Э. И. Александровой поможет проверить полученные учащимися знания и их качество, закрепить усвоенный материал, организовать решение практических заданий как один из основных видов самостоятельной работы учащихся. Каждая контрольная работа сборника дополнена материалами для работы над ошибками, что способствует усвоению и закреплению изученного, гибкости мышления и осмысленности, разовьет у детей способность к самоанализу и самооценке. 2-е издание, стереотипное.

Курс лекций написан в соответствии с программой "Методика преподавания математики" для педагогических специальностей педвузов и педуниверситетов. Пособие не только ознакомит студентов с конкретными примерами обучения младших школьников математике, но и расширит педагогический и математический кругозор будущего учителя. В пособии рассмотрены методические вопросы организации личностно-ориентированного подхода к обучению математике (коррекционное обучение и работа со способными детьми), методы организации учебной деятельности на уроках математики, вопросы развития математического мышления младших школьников. Пособие является своеобразным справочником по методике обучения математике, содержит советы и указания учебно-психологического и практического характера.