Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из печатного пособия и электронного приложения с технологическими картами уроков русского языка в 4 классе на весь учебный год, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО и ориентированный на работу по учебнику М. Л. Каленчук, Н. А. Чураковой, Т. А. Байковой (М.: Академкнига/Учебник, 2016), входящему в УМК "Перспективная начальная школа". В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.

В пособии представлена система уроков русского языка, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования на основе УМК "Перспективная начальная школа" (Чуракова Н. А. Русский язык. 2 класс: учебник. М.: Академкнига/Учебник, 2013; Байкова Т. А., Малаховская О. В., Ерышева Е. Р. Русский язык. 2 класс: тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / под ред. Н. А. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2014). Конспекты уроков содержательны и насыщены разнообразным дидактическим материалом: игровые задания, упражнения проблемного характера, вариативные карточки-задания для индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися, лексические занимательные факты и явления, тесты, что позволит учителю за непродолжительное время качественно подготовиться к учебной деятельности, систематизировать образовательный процесс и добиться достижения успешных предметных и метапредметных результатов освоения учащимися образовательной программы.Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений всех типов, руководителям методических объединений, рекомендовано студентам педагогических вузов, колледжей.

В пособии представлена система уроков русского языка, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования на основе УМК "Перспективная начальная школа" (Чуракова Н. А. Русский язык. 2 класс: учебник. М.: Академкнига/Учебник, 2013; Байкова Т. А., Малаховская О. В., Ерышева Е. Р. Русский язык. 2 класс: тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / под ред. Н. А. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2014). Конспекты уроков содержательны и насыщены разнообразным дидактическим материалом: игровые задания, упражнения проблемного характера, вариативные карточки-задания для индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися, лексические занимательные факты и явления, тесты, что позволит учителю за непродолжительное время качественно подготовиться к учебной деятельности, систематизировать образовательный процесс и добиться достижения успешных предметных и метапредметных результатов освоения учащимися образовательной программы.Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений всех типов, руководителям методических объединений, рекомендовано студентам педагогических вузов, колледжей.

В пособии представлена система уроков русского языка, разработанная в соответствии с ФГОС начального общего образования на основе УМК "Перспективная начальная школа": Чуракова Н. А. Русский язык. 2 класс: учебник. М.: Академкнига/Учебник, 2013; Байкова Т. А., Малаховская О. В., Ерышева Е. Р. Русский язык. 2 класс: тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / под ред. Н. А. Чураковой. М.: Академкнига/Учебник, 2014. Конспекты уроков содержательны и насыщены разнообразным дидактическим материалом: игровые задания, упражнения проблемного характера, вариативные карточки-задания для индивидуальной и дифференцированной работы с учащимися, лексические занимательные факты и явления, тесты, что позволит учителю за непродолжительное время качественно подготовиться к учебной деятельности, систематизировать образовательный процесс и добиться достижения успешных предметных и метапредметных результатов освоения учащимися образовательной программы. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений всех типов, руководителям методических объединений, рекомендовано студентам педагогических вузов, колледжей. 2-е издание.

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с технологическими картами уроков русского языка для 4 класса во II полугодии и электронного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, входящему в УМК "Школа России". Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности. Предназначено учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н. А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2014), входящему в УМК "Перспективная начальная школа".Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н. А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2013), входящему в УМК "Перспективная начальная школа".Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н. А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2014), входящему в УМК "Перспективная начальная школа".Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н. А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2013), входящему в УМК "Перспективная начальная школа".Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из печатного пособия и электронного приложения с технологическими картами уроков русского языка в 3 классе на весь учебный год, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику М. Л. Каленчук, Н. А. Чу раковой, Т. А. Байковой (М.: Академкнига/Учебник, 2016), входящему в УМК "Перспективная начальная школа"..В технологических картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, мета-предметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач..Предназначен учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с технологическими картами уроков русского языка для 4 класса в I полугодии и электронного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, входящему в УМК "Школа России". Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности. Предназначено учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.

Вашему вниманию предлагается издание "Русский язык. 7 класс. Рабочая программа. Технологические карты уроков по учебнику Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой, О. В. Загоровской (+CD)".

Вашему вниманию предлагается издание "Русский язык. 7 класс. Рабочая программа. Технологические карты уроков по учебнику Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой, О. В. Загоровской (+CD)".

Пособие содержит поурочные разработки в формате технологических карт по русскому языку, составленные в соответствии с ФГОС, концепцией УМК "Перспективная начальная школа" и ориентированные для работы по учебнику Н. А. Чураковой и тетради для самостоятельной работы Е. Р. Гольфман (М.: Академкнига/Учебник, 2015).Технологические карты помогают увидеть организацию образовательного процесса в перспективе, учесть индивидуальные особенности класса и предполагают их мобильное использование (так, в разделы "Формы работы", "Ресурсы" учитель может внести изменения с учетом личного опыта и возможностей). Содержательная сторона уроков расширена за счет введения дополнительных дидактических и справочных материалов.Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

Пособие содержит поурочные разработки в формате технологических карт по русскому языку, составленные в соответствии с ФГОС, концепцией УМК "Перспективная начальная школа" и ориентированные для работы по учебнику Н. А. Чураковой и тетради для самостоятельной работы Е. Р. Гольфман (М.: Академкнига/Учебник, 2015).Технологические карты помогают увидеть организацию образовательного процесса в перспективе, учесть индивидуальные особенности класса и предполагают их мобильное использование (так, в разделы "Формы работы", "Ресурсы" учитель может внести изменения с учетом личного опыта и возможностей). Содержательная сторона уроков расширена за счет введения дополнительных дидактических и справочных материалов.Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; полезно слушателям ИПК, студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены технологические карты уроков по русскому языку для 4 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2020), входящим в УМК "Школа России". Технологические карты как универсальный инструмент организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов для использования в учебных целях. 2-е издание, переработанное.