Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений соблюдать и пропагандировать пожарную безопасность в школе. Реализация проекта обеспечит знакомство учащихся с правилами коллективного поведения в случае возникновения пожара, отработку умений эвакуации при чрезвычайных ситуациях. .Пособие разработано для организации внеурочной деятельности (социализация и спортивно-оздоровительное направление развития школьника).

Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений соблюдать и пропагандировать пожарную безопасность в школе. Реализация проекта обеспечит знакомство учащихся с правилами коллективного поведения в случае возникновения пожара, отработку умений эвакуации при чрезвычайных ситуациях. .Пособие разработано для организации внеурочной деятельности (социализация и спортивно-оздоровительное направление развития школьника).

Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений соблюдать и пропагандировать пожарную безопасность в школе. Реализация проекта обеспечит знакомство учащихся с правилами коллективного поведения в случае возникновения пожара, отработку умений эвакуации при чрезвычайных ситуациях. Пособие разработано для организации внеурочной деятельности (социализация и спортивно-оздоровительное направление развития школьника).

Издание представляет собой тетрадь для внеурочной проектной деятельности учащихся начальных классов, предназначенную для работы инициативной группы учащихся, совместно с учителями, сотрудниками школы и представителями родительского комитета. В тетради представлены рабочие материалы для участников инициативной группы и методические рекомендации по организации классного часа на тему «Противодействие терроризму» и Дня безопасности. Результатом такой деятельности должны стать рекомендации руководству школы по внедрению системы мер, направленных на повышение уровня безопасности конкретной школы. .Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений, необходимых в условиях чрезвычайных ситуаций. Реализация проекта обеспечит знакомство учащихся с мерами безопасности, зависящими от их собственного поведения.

Издание представляет собой тетрадь для внеурочной проектной деятельности учащихся начальных классов, предназначенную для работы инициативной группы учащихся, совместно с учителями, сотрудниками школы и представителями родительского комитета. В тетради представлены рабочие материалы для участников инициативной группы и методические рекомендации по организации классного часа на тему «Противодействие терроризму» и Дня безопасности. Результатом такой деятельности должны стать рекомендации руководству школы по внедрению системы мер, направленных на повышение уровня безопасности конкретной школы. .Настоящее пособие поможет младшим школьникам выполнить проект, направленный на формирование умений, необходимых в условиях чрезвычайных ситуаций. Реализация проекта обеспечит знакомство учащихся с мерами безопасности, зависящими от их собственного поведения.

В пособии представлены рабочие программы, составленные на основе комплекта парциальных программ "Предшкола нового поколения" (сост. профессор Р. Г. Чуракова) в аспекте содержания УМК "Перспективная начальная школа" (М.: Академкнига/Учебник, 2012), разработанные с учетом ФГТ и основных положений комплексной Примерной общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста. Предложенные материалы направлены на социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое воспитание детей 5-7 лет, выравнивание их стартовых возможностей в процессе подготовки к обучению в школе и ориентированы на работу по УМК: "Начала обучения грамоте (обучение чтению, обучение письму)" (И. С. Рукавишников, Л. В. Харазова, Т. Г. Раджувейт); "Развитие сенсорных эталонов и элементарных математических представлений" (Р. Г. Чуракова, О. А. Захарова, Л. Г. Кудрова); "Окружающий мир" (О. Н. Федотова, А. К. Сундукова, Л. Г. Кудрова); "Развитие речи (аудирование)" (О. В. Малаховская, Н. А. Чуракова). Комплексно-тематическое планирование предполагает построение образовательного процесса в форме игры и с учетом основных видов детской деятельности и интегративной составляющей. Предназначено воспитателям, учителям начальных классов, руководителям методических объединений дошкольных и общеобразовательных учреждений.

Это пособие явилось результатом многолетнего сотрудничества автора - начальника штаба ГОЧС ГОУ средней школы № 262 ЗАО г. Москвы и преподавателя ОБЖ с коллективом пожарной части. В нем тесно сплелись теория и практика пожарного дела и педагогической деятельности. Пособие содержит организационно-методический материал по обеспечению пожарной безопасности во всех звеньях общеобразовательной школы, а также планы-конспекты различных занятий, конкурсов, эстафет, праздников, инсценировок, которые могут стать основой как самостоятельного мероприятия "День пожарной безопасности", так и послужить одним из этапов спортивного мероприятия, "Дня здоровья" и даже развлекательной паузы между танцами на дискотеке. Все предлагаемые в пособии учебно-воспитательные мероприятия отрабатывались с учащимися школы, неоднократно корректировались и оптимизировались.

В учебном пособии изложены общетеоретические, организационно-правовые основы пожарной безопасности, методы и средства обнаружения и тушения пожаров, меры защиты от пожаров на территории предприятий, зданий, сооружений, и обеспечения пожаро- и взрывобезопасности технологических процессов. Учебное пособие предназначено для учащихся средних специальных учебных заведений, обучающихся по специальностям «Пожарная безопасность» и «Защита в чрезвычайных ситуациях».

В учебном пособии изложены общетеоретические, организационно-правовые основы пожарной безопасности, методы и средства обнаружения и тушения пожаров, меры защиты от пожаров на территории предприятий, зданий, сооружений, и обеспечения пожаро- и взрывобезопасности технологических процессов. Учебное пособие предназначено для учащихся средних специальных учебных заведений, обучающихся по специальностям «Пожарная безопасность» и «Защита в чрезвычайных ситуациях».

Данное пособие является составной частью учебно-методическо­го комплекта по математике, дополняя его проверочными контрольными работами в тестовой форме. Пособие обеспечивает проверку знаний, умений и навыков, предусмотренных программой. Рекомендуется использовать с целью проверки усвоения обучающимися нового материала, а также на уроках контроля.

Данное пособие является составной частью учебно-методическо­го комплекта по математике, дополняя его проверочными контрольными работами в тестовой форме. Пособие обеспечивает проверку знаний, умений и навыков, предусмотренных программой. Рекомендуется использовать с целью проверки усвоения обучающимися нового материала, а также на уроках контроля.

Методическое пособие предназначено учителям, работающим по учебнику А. Л. Чекина (Математика, 3 класс) в печатной и электронной формах. Пособие включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых - формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за учащимися на уроках и в условиях внеурочной деятельности.

Методическое пособие предназначено учителям, работающим по учебнику А. Л. Чекина (Математика, 3 класс) в печатной и электронной формах. Пособие включает поурочную разработку целей, задач, содержания, методов и приемов обучения, цель которых - формирование универсальных учебных действий обучающихся. Пособие рассчитано на соавторство учителя в планировании содержания, методов и приемов обучения, цель которых - психолого-педагогическая поддержка обучающихся на основе наблюдения за учащимися на уроках и в условиях внеурочной деятельности.