Допущено Министерством образования РФ. Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т.С.Суховой, В.И.Строганова "Природа. Введение в биологию и экологию". Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения.

Допущено Министерством образования РФ. Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т. С. Суховой, В. И. Строганова "Природа. Введение в биологию и экологию". Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения.

Методическое пособие для учителя является частью комплекта по курсу "Природа: Введение в биологию и экологию". Содержит основные положения концепции для 5 класса, программу по данному курсу и поурочные методические рекомендации.

Рабочая тетрадь является приложением к учебнику А.А.Каменского, Е.А.Криксунова, В.В.Пасечника "Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс". В тетрадь включены различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде задач, таблиц, схем и рисунков. Задания в тетради соответствуют содержанию учебника и предназначены для самостоятельной работы учащихся с целью лучшего усвоения, систематизации и закрепления знаний, полученных при чтении учебника. 9-е издание, стереотипное.

Рабочая тетрадь является приложением к учебнику А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника "Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс". Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде задач, таблиц, схем и рисунков. Задания в тетради соответствуют содержанию учебника и предназначены для самостоятельной работы учащихся с целью лучшего усвоения, систематизации и закрепления знаний, полученных при чтении учебника.

Рабочая тетрадь является приложением к учебнику А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника "Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс". Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде задач, таблиц, схем и рисунков. Задания в тетради соответствуют содержанию учебника и предназначены для самостоятельной работы учащихся с целью лучшего усвоения, систематизации и закрепления знаний, полученных при чтении учебника.

Рабочая тетрадь является приложением к учебнику А. А. Каменского, Е. А. Криксунова, В. В. Пасечника "Биология. Введение в общую биологию и экологию. 9 класс". Тетрадь содержит различные репродуктивные и творческие вопросы и задания, в том числе в виде задач, таблиц, схем и рисунков. Задания в тетради соответствуют содержанию учебника и предназначены для самостоятельной работы учащихся с целью лучшего усвоения, систематизации и закрепления знаний, полученных при чтении учебника. В тетрадь включены тестовые задания, которые помогут ученикам подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ и ГИА. 5-е издание, стереотипное.

Допущено Министерством образования РФ. Основная задача учебника для 5 класса - помочь детям осознать единство и взаимосвязь живой и неживой природы, опираясь на общие естественно-научные понятия и раскрывая уникальность жизни на нашей планете.

В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой, А.Г. Драгомилова "Природоведение" для 5 класса (М.: Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, переработанное.

В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С.Суховой, А.Г.Драгомилова "Природоведение. 5 класс" (М. : Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, переработанное.

В пособие для учащихся включены тексты популяризаторов наук о природе, отобранные для решения учебных задач. Издание поможет детям лучше усвоить содержание школьных учебников по биологии ("Природа-5: Введение в биологию и экологию". Авт. Т.С.Сухова, В.И.Строганов; "Биология-6: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники". Авт. И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, B.C.Кучменко; "Биология-7: Животные". Авт. В.М.Константинов, В.Г.Бабенко, B.C.Кучменко) и подготовит их к изучению последующих курсов биологии. Юные любители природы найдут здесь ответы на многие интересующие их вопросы, узнают о тайнах и загадках окружающего мира, которые еще ждут своих исследователей. Тексты пособия могут быть использованы учителями биологии как дидактический материал на уроках и при организации самостоятельной работы учащихся дома.

В рабочей тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе.

В рабочей тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой и В.И. Строганова "Биология. 5-6 классы". Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учащихся, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с ФГОС и предназначена для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения биологии в 5 классе по учебнику И.Н. Пономаревой, И.В. Николаева, О.А. Корниловой "Биология. 5 класс" (издательство "Вентана Граф") и учебнику А.А. Плешакова, Э.Л. Введенского "Биология. Введение в биологию. 5 класс" (издательство "Русское слово", линия "Ракурс"). Работа с таблицами, схемами и рисунками, представленными в тетради, способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.

Тетрадь ориентирована на работу с учебником Т. С. Суховой, В. И. Строганова "Природоведение: 5 класс" (М.: Вентана-Граф, 2007). Содержит комплект заданий, рисунков, схем, в основу которых положен системно-структурный подход, являющийся необходимым условием развивающего обучения. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта линии "Живая природа" и выстроена по логике учебника "Биология. 9 класс" (авторы: Т.С. Сухова, Н.Ю. Сарычева, С.П. Шаталова, Т.А. Дмитриева). В ней представлена система заданий, позволяющая организовывать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. задания рассчитаны на высокий уровень самостоятельности, их умение применять в курсе 9 класса знания единого курса биологии, полученные в предыдущие годы при работе с учебниками линии "Живая природа". Особое внимание уделяется развитию системного мышления при восполнении заданий, требующих знания общебиологических закономерностей, исследовательских умений и навыков. 5-е издание, стереотипное.