В пособии предлагаются методические рекомендации по обучению географии с использованием различных технологий, примерное тематическое планирование, методические разработки и конспекты занятий по географии. В основе всех материалов лежит идея разновозрастного обучения: рассматриваются принципы, функции разновозрастного обучения, предлагаются разнообразные формы проведения учебных занятий по географии в разновозрастных группах. Пособие адресовано учителям географии, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений.

В пособии предлагаются методические рекомендации по обучению географии с использованием различных технологий, примерное тематическое планирование, методические разработки и конспекты занятий по географии. В основе всех материалов лежит идея разновозрастного обучения: рассматриваются принципы, функции разновозрастного обучения, предлагаются разнообразные формы проведения учебных занятий по географии в разновозрастных группах. Пособие адресовано учителям географии, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений.

В пособии предлагаются методические рекомендации по обучению географии с использованием различных технологий, примерное тематическое планирование, методические разработки и конспекты занятий по географии. В основе всех материалов лежит идея разновозрастного обучения: рассматриваются принципы, функции разновозрастного обучения, предлагаются разнообразные формы проведения учебных занятий по географии в разновозрастных группах. Пособие адресовано учителям географии, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений.

В пособии рассматриваются особенности организации занятий по литературе в различных условиях в разновозрастных группах. Особое внимание уделяется использованию различных образовательных технологий, дифференцированному обучению. Пособие адресовано учителям, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений.

В пособии рассматриваются особенности организации занятий по литературе в различных условиях в разновозрастных группах. Особое внимание уделяется использованию различных образовательных технологий, дифференцированному обучению. Пособие адресовано учителям, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений. .

В пособии рассматриваются особенности организации занятий по литературе в различных условиях в разновозрастных группах. Особое внимание уделяется использованию различных образовательных технологий, дифференцированному обучению. Пособие адресовано учителям, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений. .

Эти пособия не сделаны под какую-то конкретную программу. Независимо от того, по какому учебнику учатся дети, им нужно более или менее регулярно практиковаться в решении примеров и задач. В учебно-методическом пособии рассматриваются актуальные проблемы воспитательной работы в детском загородном лагере. Особое внимание уделяется разработке концепции и программы деятельности оздоровительно-воспитательных учреждений. Предлагаются конкретные материалы из опыта работы лагерей разного профиля. Рассматриваются содержание и формы воспитательной работы в лагере, развитие детского самоуправления, организации деятельности психолого-педагогической службы в загородных оздоровительных центрах. Книга адресована организаторам и педагогам детских загородных лагерей, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.

В пособии предлагаются методические рекомендации, два варианта программ, а также примерные планы учебных занятий по физической культуре для школ.В основе всех материалов лежит идея разновозрастного обучения, то есть проведение занятий с учащимися нескоьких классов. Пособие адресовани преподавателям физической культуры общеобразовательных школ с небольшим количеством учащихся, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений.

Настоящее методическое пособие является обобщением авторского опыта преподавания географии в средней школе и представляет собой сборник методических приемов и рекомендаций по подготовке нетрадиционных уроков. Этому способствуют широкое использование методов развивающего обучения и опора на личностно-ориентированный подход в преподавании. Адресовано учителям географии, студентам и школьникам, желающим пополнять свои знания.

Учебно-методическое пособие по материалам начального курса географии открывает серию "Путеводитель по географии", адресованную учащимся общеобразовательных школ, их родителям, учителям географии. Цель серии - помощь в изучении и преподавании предмета, реализация единых требований к преподаванию географии в различных образовательных учреждениях, обучение учащихся приемам работы с информацией. Пособие призвано помочь и тем учащимся, которые обучаются на дому или пропускают занятия из-за болезни. "Путеводитель по географии" поможет учителям географии сберечь время на уроке, избавляя учащихся от механической работы, и позволит школьникам научиться некоторым приемам работы с основным источником географической информации - картами и с дополнительной литературой.

Это пособие явилось результатом многолетнего сотрудничества автора - начальника штаба ГОЧС ГОУ средней школы № 262 ЗАО г. Москвы и преподавателя ОБЖ с коллективом пожарной части. В нем тесно сплелись теория и практика пожарного дела и педагогической деятельности. Пособие содержит организационно-методический материал по обеспечению пожарной безопасности во всех звеньях общеобразовательной школы, а также планы-конспекты различных занятий, конкурсов, эстафет, праздников, инсценировок, которые могут стать основой как самостоятельного мероприятия "День пожарной безопасности", так и послужить одним из этапов спортивного мероприятия, "Дня здоровья" и даже развлекательной паузы между танцами на дискотеке. Все предлагаемые в пособии учебно-воспитательные мероприятия отрабатывались с учащимися школы, неоднократно корректировались и оптимизировались.

Методическое пособие является частью УМК по географии и предназначено для использования при работе с учебниками И.И. Бариновой "География России. Природа. 8 класс" и В.П. Дронова, В.Я. Рома "География России. Население и хозяйство. 9 класс". Пособие раскрывает особенности курса "География России" в современной школе, отражает новые аспекты содержания, традиции и новации в преподавании географии. Содержит методические рекомендации и дополнительные материалы по изучению курса.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к всероссийской проверочной работе по географии в 11-м классе. Книга даёт возможность отработать навыки выполнения всех типов заданий проверочной работы, систематизировать знания по географии, закрепить необходимые для успешного написания ВПР умения. Пособие предназначено учащимся 11-х классов, учителям и методистам для использования как в учебном процессе в школе, так и при самостоятельной работе дома. 2-е издание, дополненное и переработанное.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к всероссийским проверочным работам по географии в 11-м классе. Книга даёт возможность отработать навыки выполнения всех типов заданий проверочной работы, систематизировать знания по географии, закрепить необходимые для успешного написания ВПР умения. Издание содержит 5 авторских учебно-тренировочных вариантов, соответствующих образцу и кодификатору ВПР по географии в 11-м классе. Пособие предназначено учащимся 11-х классов, учителям и методистам для использования как в учебном процессе в школе, так и при самостоятельной работе дома.

Пособие поможет учителю начальных классов как в организации практической обучающей деятельности, так и в подготовке методической документации при получении более высокого разряда или категории. Методические разработки уроков могут использоваться при подготовке к открытым урокам, поскольку отвечают самым строгим требованиям организации личностно-ориентированного развивающего подхода к обучению. Отличительной особенностью методической направленности пособия является его универсальность по отношению к современным программам обучения математике в начальной школе.

Книга содержит методические материалы для организации обучения решению задач в начальных классах. Автор подробно описывает все виды типовых и нетиповых задач, встречающихся в учебниках, и приемы работы с ними. Пособие может быть использовано при обучении ребенка по любой из современных систем обучения математике в начальных классах. Книга адресована учителям начальной школы, студентам факультетов педагогики и методики начального образования педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификаци, а также родителям.