В пособии предлагаются методические рекомендации, два варианта программ, а также примерные планы учебных занятий по физической культуре для школ.В основе всех материалов лежит идея разновозрастного обучения, то есть проведение занятий с учащимися нескоьких классов. Пособие адресовани преподавателям физической культуры общеобразовательных школ с небольшим количеством учащихся, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений.

В книге отражены методические рекомендации по проведению уроков игры в гольф в общеобразовательной школе. Пособие подробно описывает цели и задачи обучения физической культуре на основе гольфа, раскрывает формы организации учебной деятельности, требования к результатам освоения программы, методы обучения, список необходимого учебно-методического и материально-технического обеспечения. Представлен тематический план проведения уроков для школьников 1-11 классов.

В книге отражены методические рекомендации по проведению уроков игры в гольф в общеобразовательной школе. Пособие подробно описывает цели и задачи обучения физической культуре на основе гольфа, раскрывает формы организации учебной деятельности, требования к результатам освоения программы, методы обучения, список необходимого учебно-методического и материально-технического обеспечения. Представлен тематический план проведения уроков для школьников 1-11 классов.

Методическое пособие является частью учебно-методических комплексов по физической культуре для 1-4 классов, созданных в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. В пособие включена информация о возрастных особенностях учащихся начальной школы, о формах организации работы по физическому воспитанию, представлена методика использования учебного материала и другие сведения.

Эти пособия не сделаны под какую-то конкретную программу. Независимо от того, по какому учебнику учатся дети, им нужно более или менее регулярно практиковаться в решении примеров и задач. В учебно-методическом пособии рассматриваются актуальные проблемы воспитательной работы в детском загородном лагере. Особое внимание уделяется разработке концепции и программы деятельности оздоровительно-воспитательных учреждений. Предлагаются конкретные материалы из опыта работы лагерей разного профиля. Рассматриваются содержание и формы воспитательной работы в лагере, развитие детского самоуправления, организации деятельности психолого-педагогической службы в загородных оздоровительных центрах. Книга адресована организаторам и педагогам детских загородных лагерей, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Элективные курсы по физической культуре» и «Теория и методика избранного вида спорта (спортивные игры)». Пособие будет полезно для специалистов, тренеров, учителей физической культуры, инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, преподавателей вузов и ссузов, аспирантов и докторантов.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины "Элективные курсы по физической культуре" и "Теория и методика избранного вида спорта (спортивные игры)". Пособие будет полезно для специалистов, тренеров, учителей физической культуры, инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, преподавателей вузов и ссузов, аспирантов и докторантов.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Элективные курсы по физической культуре» и «Теория и методика избранного вида спорта (спортивные игры)». Пособие будет полезно для специалистов, тренеров, учителей физической культуры, инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, преподавателей вузов и ссузов, аспирантов и докторантов.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Элективные курсы по физической культуре» и «Теория и методика избранного вида спорта (спортивные игры)». Пособие будет полезно для специалистов, тренеров, учителей физической культуры, инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, преподавателей вузов и ссузов, аспирантов и докторантов.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Элективные курсы по физической культуре» и «Теория и методика избранного вида спорта (спортивные игры)». Пособие будет полезно для специалистов, тренеров, учителей физической культуры, инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, преподавателей вузов и ссузов, аспирантов и докторантов.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Элективные курсы по физической культуре» и «Теория и методика избранного вида спорта (спортивные игры)». Пособие будет полезно для специалистов, тренеров, учителей физической культуры, инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, преподавателей вузов и ссузов, аспирантов и докторантов.

Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих дисциплины «Элективные курсы по физической культуре» и «Теория и методика избранного вида спорта (спортивные игры)». Пособие будет полезно для специалистов, тренеров, учителей физической культуры, инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, преподавателей вузов и ссузов, аспирантов и докторантов.

В пособии представлены нормативные документы по преподаванию физической культуры в начальной школе, рабочая программа по физической культуре в 1 классе начальной школы, составленная с учетом Федерального образовательного стандарта второго поколения. Структура программы включает в себя: нормативно-правовые документы, в соответствии с которыми должно вестись преподавание предмета "Физическая культура" в 1 классе начальной школы, программно-методическое обеспечение предмета, пояснительную записку, требования к уровню подготовки обучающихся 1 класса, планируемые результаты освоения программы (личностные, метапредметные, предметные), календарно-тематическое планирование с указанием темы урока, видов деятельности обучающихся на уроке, достигаемых на каждом уроке планируемых результатов. Книга предназначена учителям физической культуры, директорам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе, методистам, студентам педагогических колледжей и вузов, слушателям курсов повышения квалификации...

Учебно-методическое пособие соответствует стандарту направления подготовки 44.03.01 - "Педагогическое образование" (профиль "Физкультурное образование") (квалификация - бакалавр). Проанализирована техника классических лыжных ходов, представлена методика обучения этим ходам, систематизированы возникающие ошибки, а также приведены вопросы и тестовые задания для самоконтроля. Методические разработки по изучению техники классических лыжных ходов составлены для обучения учащихся общеобразовательных школ и занимающихся в детско-юношеских спортивных школах. Пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделений факультетов физической культуры педагогических вузов, учителей физической культуры общеобразовательных школ и тренеров по лыжным гонкам. Составители: Мелентьева Н.Н., Румянцева Н.В.

В пособии предлагаются методические рекомендации по обучению географии с использованием различных технологий, примерное тематическое планирование, методические разработки и конспекты занятий по географии. В основе всех материалов лежит идея разновозрастного обучения: рассматриваются принципы, функции разновозрастного обучения, предлагаются разнообразные формы проведения учебных занятий по географии в разновозрастных группах. Пособие адресовано учителям географии, а также методистам и студентам педагогических учебных заведений.

Методические рекомендации адресованы учителям общеобразовательных школ, учителям физической культуры, педагогам средних общеобразовательных школ и центров образования, детским тренерам, взаимодействующим с контингентом подростков-спортсменов, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы "Теория и методика физической культуры и спорта", "Методика обучения физической культуре", "Психология физического воспитания и спорта".