Учебник отвечает требованиям Приказа Минтруда России от 31.07.2020 № 471н “Об утверждении профессионального стандарта “Медицинская сестра – анестезист” (зарегистрирован в Минюсте России 26.08.2020, № 59477) и другой нормативной документации, регламентирующей отдельные аспекты специальности “Анестезиология и реаниматология”. В издании в доступной форме представлены основы анестезиологии и реаниматологии, вопросы диагностики и лечения неотложных состояний, описаны принципы интенсивного наблюдения за больными, методики выполнения специальных манипуляций по лечению и уходу за пациентами. Приводимые схемы лечения критических состояний являются апробированными и не содержат спорных методик. Настоящий учебник предназначен для лиц, имеющих законченное среднее медицинское образование по специальностям “Сестринское дело”, “Акушерское дело”, “Лечебное дело” и проходящих профессиональную переподготовку в системе последипломного образования по специальности “Анестезиология и реаниматология”.

Учебник отвечает требованиям Приказа Минтруда России от 31.07.2020 № 471н “Об утверждении профессионального стандарта “Медицинская сестра – анестезист” (зарегистрирован в Минюсте России 26.08.2020, № 59477) и другой нормативной документации, регламентирующей отдельные аспекты специальности “Анестезиология и реаниматология”. В издании в доступной форме представлены основы анестезиологии и реаниматологии, вопросы диагностики и лечения неотложных состояний, описаны принципы интенсивного наблюдения за больными, методики выполнения специальных манипуляций по лечению и уходу за пациентами. Приводимые схемы лечения критических состояний являются апробированными и не содержат спорных методик. Настоящий учебник предназначен для лиц, имеющих законченное среднее медицинское образование по специальностям “Сестринское дело”, “Акушерское дело”, “Лечебное дело” и проходящих профессиональную переподготовку в системе последипломного образования по специальности “Анестезиология и реаниматология”.

Учебник отвечает требованиям Приказа Минтруда России от 31.07.2020 № 471н «Об утверждении профессионального стандарта «Медицинская сестра — анестезист» (зарегистрирован в Минюсте России 26.08.2020, № 59477) и другой нормативной документации, регламентирующей отдельные аспекты специальности «Анестезиология и реаниматология». В издании в доступной форме представлены основы анестезиологии и реаниматологии, вопросы диагностики и лечения неотложных состояний, описаны принципы интенсивного наблюдения за больными, методики выполнения специальных манипуляций по лечению и уходу за пациентами. Приводимые схемы лечения критических состояний являются апробированными и не содержат спорных методик. Настоящий учебник предназначен для лиц, имеющих законченное среднее медицинское образование по специальностям «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело» и проходящих профессиональную переподготовку в системе последипломного образования по специальности «Анестезиология и реаниматология».

Учебник подготовлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования третьего поколения для специальностей «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело» и другой нормативной документацией, регламентирующей способы диагностики и лечения отдельных нозологических форм, с использованием данных отечественной и зарубежной литературы, личного опыта авторов. В четвертом, переработанном и дополненном издании в доступной форме представлены основы реаниматологии, дифференциальная диагностика и правила оказания неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе, патологическое акушерство, освещены вопросы диагностики экстренных и неотложных состояний, описаны принципы интенсивного наблюдения за больными, способы выполнения специальных манипуляций по лечению пациентов и уходу за ними. Приводимые схемы лечения критических состояний являются апробированными и не содержат спорных методик. Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, может быть использован для обучения средних медицинских работников в системе последипломного образования.

Учебник подготовлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования третьего поколения для специальностей «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело» и другой нормативной документацией, регламентирующей способы диагностики и лечения отдельных нозологических форм, с использованием данных отечественной и зарубежной литературы, личного опыта авторов. В четвертом, переработанном и дополненном издании в доступной форме представлены основы реаниматологии, дифференциальная диагностика и правила оказания неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе, патологическое акушерство, освещены вопросы диагностики экстренных и неотложных состояний, описаны принципы интенсивного наблюдения за больными, способы выполнения специальных манипуляций по лечению пациентов и уходу за ними. Приводимые схемы лечения критических состояний являются апробированными и не содержат спорных методик. Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, может быть использован для обучения средних медицинских работников в системе последипломного образования.

В книге кратко рассмотрены виды термических поражений, их классификации, критерии диагностики, периоды клинического течения, осложнения. Описаны методы определения степени и площади ожогов. Большое внимание уделено динамике визуальной картины раневого процесса в зависимости от сроков и тяжести термических поражений. Издание прекрасно иллюстрировано (содержит 98 фотографий и схем) и фактически представляет собой атлас, дополненный компактным изложением теоретического материала. . .Издание предназначено для практических врачей и преподавателей, а также может быть полезно студентам старших курсов медицинских вузов, ординаторам, аспирантам.

В книге кратко рассмотрены виды термических поражений, их классификации, критерии диагностики, периоды клинического течения, осложнения. Описаны методы определения степени и площади ожогов. Большое внимание уделено динамике визуальной картины раневого процесса в зависимости от сроков и тяжести термических поражений. Издание прекрасно иллюстрировано (содержит 98 фотографий и схем) и фактически представляет собой атлас, дополненный компактным изложением теоретического материала. . .Издание предназначено для практических врачей и преподавателей, а также может быть полезно студентам старших курсов медицинских вузов, ординаторам, аспирантам.

В учебнике излагаются основные теоретические и практические вопросы подготовки кадров высшей квалификации по специальности 31.08.02 «Анестезиология и реаниматология». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по специальности 31.08.02 «Анестезиология и реаниматология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), порядкам оказания медицинской помощи и стандартам медицинской помощи, другой нормативной документации, регламентирующей вопросы оказания медицинской помощи взрослому населению и детям по профилю «анестезиология и реаниматология». Учебник написан на основании данных отечественной и иностранной литературы, личного опыта авторов. Приводимые схемы оказания медицинской помощи по профилю «анестезиология-реаниматология» являются апробированными и не содержат спорных методик. Для врачей, проходящих подготовку по специальности 31.08.02 «Анестезиология и реаниматология». Может быть полезным студентам старших курсов, изучающим дисциплину «Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия», преподавателям.

В учебнике излагаются основные теоретические и практические вопросы подготовки кадров высшей квалификации по специальности 31.08.02 «Анестезиология и реаниматология». Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования по специальности 31.08.02 «Анестезиология и реаниматология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), порядкам оказания медицинской помощи и стандартам медицинской помощи, другой нормативной документации, регламентирующей вопросы оказания медицинской помощи взрослому населению и детям по профилю «анестезиология и реаниматология». Учебник написан на основании данных отечественной и иностранной литературы, личного опыта авторов. Приводимые схемы оказания медицинской помощи по профилю «анестезиология-реаниматология» являются апробированными и не содержат спорных методик. Для врачей, проходящих подготовку по специальности 31.08.02 «Анестезиология и реаниматология». Может быть полезным студентам старших курсов, изучающим дисциплину «Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия», преподавателям.

Учебник подготовлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования третьего поколения для специальностей «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лечебное дело» и другой нормативной документацией, регламентирующей способы диагностики и лечения отдельных нозологических форм, с использованием данных отечественной и зарубежной литературы, личного опыта авторов. В четвертом, переработанном и дополненном издании в доступной форме представлены основы реаниматологии, дифференциальная диагностика и правила оказания неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе, патологическое акушерство, освещены вопросы диагностики экстренных и неотложных состояний, описаны принципы интенсивного наблюдения за больными, способы выполнения специальных манипуляций по лечению пациентов и уходу за ними. Приводимые схемы лечения критических состояний являются апробированными и не содержат спорных методик. Учебник предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, может быть использован для обучения средних медицинских работников в системе последипломного образования. 4-е издание, переработанное и дополненное.

Тринадцатая книжка серии «Школьные математические кружки» посвящена методам придумывания, построения и исследования математических конструкций. Она предназначена в основном для занятий со школьниками 6-8 классов, но может быть использована и для старших школьников. В продолжение книжки «Как построить пример» здесь рассмотрены более мощные приёмы работы с конструкциями, показывающие в том числе, как придумать и сконструировать доказательство. В книжку вошли разработки семи занятий математического кружка с подробно разобранными примерами различной сложности, задачами для самостоятельного решения и методическими указаниями для учителя. Для удобства использования заключительная часть, как всегда, сделана в виде раздаточных материалов. Книга адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков. Первое издание книги вышло в 2015 году.

Тринадцатая книжка серии «Школьные математические кружки» посвящена методам придумывания, построения и исследования математических конструкций. Она предназначена в основном для занятий со школьниками 6-8 классов, но может быть использована и для старших школьников. В продолжение книжки «Как построить пример» здесь рассмотрены более мощные приёмы работы с конструкциями, показывающие в том числе, как придумать и сконструировать доказательство. В книжку вошли разработки семи занятий математического кружка с подробно разобранными примерами различной сложности, задачами для самостоятельного решения и методическими указаниями для учителя. Для удобства использования заключительная часть, как всегда, сделана в виде раздаточных материалов. Книга адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков. Первое издание книги вышло в 2015 году.