В первой части учебного пособия представлены основные организационные аспекты выполнения лабораторных исследований. Всесторонне рассмотрена роль медицинской сестры в процессе лабораторного тестирования. Значительное внимание уделено особенностям подготовки пациентов к различным видам исследований. Подробно описаны методы и способы взятия и сбора биологического материала. Приведены основные подходы к оценке результатов лабораторных анализов, которые должна использовать медицинская сестра в своей практике, с учетом критических величин исследованных показателей, требующих немедленных действий при оказании медицинской помощи. Во второй части учебного пособия подробно рассматриваются лабораторные исследования, которые наиболее часто используются в клинической практике и к выполнению которых чаще всего привлекается средний медицинский персонал. Книга предназначена для медицинских работников среднего звена, специалистов лаборатории, молодых врачей всех клинических специальностей, а также организаторов здравоохранения.

В первой части учебного пособия представлены основные организационные аспекты выполнения лабораторных исследований. Всесторонне рассмотрена роль медицинской сестры в процессе лабораторного тестирования. Значительное внимание уделено особенностям подготовки пациентов к различным видам исследований. Подробно описаны методы и способы взятия и сбора биологического материала. Приведены основные подходы к оценке результатов лабораторных анализов, которые должна использовать медицинская сестра в своей практике, с учетом критических величин исследованных показателей, требующих немедленных действий при оказании медицинской помощи. Во второй части учебного пособия подробно рассматриваются лабораторные исследования, которые наиболее часто используются в клинической практике и к выполнению которых чаще всего привлекается средний медицинский персонал. Книга предназначена для медицинских работников среднего звена, специалистов лаборатории, молодых врачей всех клинических специальностей, а также организаторов здравоохранения.

В первой части учебного пособия представлены основные организационные аспекты выполнения лабораторных исследований. Всесторонне рассмотрена роль медицинской сестры в процессе лабораторного тестирования. Значительное внимание уделено особенностям подготовки пациентов к различным видам исследований. Подробно описаны методы и способы взятия и сбора биологического материала. Приведены основные подходы к оценке результатов лабораторных анализов, которые должна использовать медицинская сестра в своей практике, с учетом критических величин исследованных показателей, требующих немедленных действий при оказании медицинской помощи. Во второй части учебного пособия подробно рассматриваются лабораторные исследования, которые наиболее часто используются в клинической практике и к выполнению которых чаще всего привлекается средний медицинский персонал. Книга предназначена для медицинских работников среднего звена, специалистов лаборатории, молодых врачей всех клинических специальностей, а также организаторов здравоохранения.

В учебном пособии представлены основные организационные аспекты выполнения лабораторных тестов для обследования больного. Значительное внимание уделено особенностям подготовки пациентов к различным видам исследований. Подробно описаны методы и способы взятия и сбора биологического материала. Во втором издании пособия представлены теоретические и практические аспекты составления заявки на лабораторные исследования, которые должны привести врача к выявлению болезни и формулированию клинического диагноза. С позиции доказательной медицины изложены основные подходы к оценке результатов лабораторных анализов, которыми должен руководствоваться врач в своей практике, с учетом критических величин исследованных показателей, требующих немедленных действий при оказании медицинской помощи. В специальных главах книги подробно рассмотрены лабораторные исследования, которые наиболее часто используются в клинической практике. Большое внимание уделено современным лабораторным методам исследования и основным физико- химическим механизмам лабораторных технологий. Приведены научно обоснованные лабораторные критерии постановки диагноза, выбора метода лечения и достижения его целей. Знание подходов к назначению, всесторонней оценке результатов лабораторных исследований, их использованию в клинической практике, а также особенностей деятельности клинико-диагностической лаборатории, изложенных в книге, будет полезно студентам высших медицинских учебных заведений, молодым врачам всех клинических специальностей и организаторам здравоохранения. 2-е издание, переработанное и дополненное.

В учебном пособии представлены основные организационные аспекты выполнения лабораторных тестов для обследования больного. Значительное внимание уделено особенностям подготовки пациентов к различным видам исследований. Подробно описаны методы и способы взятия и сбора биологического материала. Приведены основные подходы к назначению исследований и оценке результатов лабораторных анализов, которыми должен руководствоваться врач в своей практике, с учетом критических величин исследованных показателей, требующих немедленных действий при оказании медицинской помощи. В специальных главах книги подробно рассматриваются лабораторные исследования, которые наиболее часто используются в клинической практике. Большое внимание уделено современным лабораторным методам исследования, изложены основные принципы лабораторных технологий. Приведены научно обоснованные лабораторные критерии постановки диагноза, выбора метода лечения и достижения его целей. Подходы к всесторонней оценке результатов лабораторных исследований и их использования в клинической практике, а также особенности деятельности клинико-диагностической лаборатории, изложенные в книге, будут полезны студентам высших медицинских учебных заведений, молодым врачам всех клинических специальностей, а также организаторам здравоохранения.

В учебном пособии представлены основные организационные аспекты выполнения лабораторных тестов для обследования больного. Значительное внимание уделено особенностям подготовки пациентов к различным видам исследований. Подробно описаны методы и способы взятия и сбора биологического материала. Во втором издании пособия представлены теоретические и практические аспекты составления заявки на лабораторные исследования, которые должны привести врача к выявлению болезни и формулированию клинического диагноза. С позиции доказательной медицины изложены основные подходы к оценке результатов лабораторных анализов, которыми должен руководствоваться врач в своей практике, с учетом критических величин исследованных показателей, требующих немедленных действий при оказании медицинской помощи. . .В специальных главах книги подробно рассмотрены лабораторные исследования, которые наиболее часто используются в клинической практике. Большое внимание уделено современным лабораторным методам исследования и основным физико- химическим механизмам лабораторных технологий. Приведены научно обоснованные лабораторные критерии постановки диагноза, выбора метода лечения и достижения его целей. . .Знание подходов к назначению, всесторонней оценке результатов лабораторных исследований, их использованию в клинической практике, а также особенностей деятельности клинико-диагностической лаборатории, изложенных в книге, будет полезно студентам высших медицинских учебных заведений, молодым врачам всех клинических специальностей и организаторам здравоохранения.

В учебном пособии представлены основные организационные аспекты выполнения лабораторных тестов для обследования больного. Значительное внимание уделено особенностям подготовки пациентов к различным видам исследований. Подробно описаны методы и способы взятия и сбора биологического материала. Во втором издании пособия представлены теоретические и практические аспекты составления заявки на лабораторные исследования, которые должны привести врача к выявлению болезни и формулированию клинического диагноза. С позиции доказательной медицины изложены основные подходы к оценке результатов лабораторных анализов, которыми должен руководствоваться врач в своей практике, с учетом критических величин исследованных показателей, требующих немедленных действий при оказании медицинской помощи. . .В специальных главах книги подробно рассмотрены лабораторные исследования, которые наиболее часто используются в клинической практике. Большое внимание уделено современным лабораторным методам исследования и основным физико- химическим механизмам лабораторных технологий. Приведены научно обоснованные лабораторные критерии постановки диагноза, выбора метода лечения и достижения его целей. . .Знание подходов к назначению, всесторонней оценке результатов лабораторных исследований, их использованию в клинической практике, а также особенностей деятельности клинико-диагностической лаборатории, изложенных в книге, будет полезно студентам высших медицинских учебных заведений, молодым врачам всех клинических специальностей и организаторам здравоохранения.

Издание представляет собой краткое руководство по лабораторной диагностике и одновременно является введением в патофизиологию. В книге рассматриваются вопросы общего патогенеза, излагается общая схема общеклинического анализа крови и мочи, приводятся значения физиологической нормы для животных разных видов. На основе современных научных данных описываются морфофункциональные особенности клеток крови, их функции и использование для диагностических целей. Книга содержит информацию о технологии и диагностическом значении результатов биохимического анализа крови и мочи животных. Кратко описаны принципы современных биохимических исследований "жидкой" и "сухой" химии. Приведены прописи "ручного" анализа констант гомеостаза животных, что бывает востребовано в учебных заведениях при организации лабораторного практикума по клинической лабораторной диагностике, клинической биохимии и клинической гематологии. Включен справочный материал, который может быть полезен студентам и специалистам при анализе и интерпретации результатов гематологических и биохимических анализов образцов крови и мочи. Издание содержит контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы. Пособие предназначено для студентов аграрных вузов, обучающихся по направлениям подготовки "Зоотехния", "Ветсанэкспертиза" и специальности "Ветеринария".

Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы ординаторов, обучающихся по специальности «Клиническая лабораторная диагностика». Издание включает ситуационные задачи по основным разделам клинической лабораторной диагностики: гематологические, общеклинические, биохимические исследования, лабораторная диагностика паразитарных заболеваний. Предлагаемые ситуационные задачи для самостоятельной работы включены в рабочую программу ординатуры и фонды оценочных средств по специальности «Клиническая лабораторная диагностика».

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям "Ветеринария" и "Клиническая лабораторная диагностика". Публикация содержит данные об анатомо-физиологических особенностях мочевыделительной системы, также в работе изложены основные вопросы преаналитического, аналитического и постаналитического этапов клинико-лабораторного исследования мочи. Стоит отметить, что несмотря на то, что учебное пособие в основном ориентировано на специалистов ветеринарной медицины, принципы, на которых базируются этапы исследования мочи, справедливы для дисциплины "Клиническая лабораторная диагностика" в целом. Необходимо подчеркнуть, что лабораторные исследования в ветеринарии особенно актуальны, поскольку ограничена возможность сбора анамнестических данных ввиду особого статуса пациента. Учебное пособие помимо методического материала снабжено тестовыми заданиями для возможности проведения самоконтроля.

Учебник подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности "Лабораторная диагностика". Основная цель данного учебника - дать будущему специалисту лаборатории системное представление о современной клинической лабораторной диагностике, ее методах, технологиях и их связях с клинической практикой. В третьем томе в доступной форме изложены основы молекулярно-генетических, санитарно-гигиенических и гистологических исследований. Достаточно подробно описаны процедуры отбора проб и лабораторные технологии, используемые при проведении анализа. Издание предназначено студентам медицинских колледжей, преподавателям специальности 31.02.03 "Лабораторная диагностика", интернам и клиническим ординаторам, обучающимся по специальности "Клиническая лабораторная диагностика", а также начинающим врачам и специалистам лабораторий. 2-е издание, переработанное и дополненное.

Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей медицинских колледжей по специальности 060604 "Лабораторная диагностика" и является второй частью учебного пособия "Теория лабораторных биохимических исследований". Учебное пособие позволит проводить по программе профессионального модуля ПМ.03. лабораторные работы, практические занятия и самостоятельную работу обучающихся.

Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей медицинских колледжей по специальности 31.02.03 "Лабораторная диагностика". Данное издание входит в единый комплекс с книгой "Теория лабораторных биохимических исследований". Учебное пособие позволит проводить по программе профессионального модуля "Проведение лабораторных биохимических исследований" лабораторные работы, практические занятия и самостоятельную работу обучающихся.

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских колледжей по специальности 060604 «Лабораторная диагностика» и преподавателей, ведущих данную учебную дисциплину. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и примерной программы по дисциплине ОП.06. 2-е издание, переработанное и дополненное.

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских колледжей по специальности 31.02.03 "Лабораторная диагностика" и преподавателей, ведущих данную учебную дисциплину. Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, изложенными в Приказе Минобрнауки России от 11.08.2014 № 970 (ред. от 24.07.2015).