В книге известного логопеда-практика, автора более 80 книг и пособий Т.А. Ткаченко изложена подробная эффективная методика коррекции такого сложного нарушения, как общее недоразвитие речи - сложного, системного, распространённого дефекта, который является серьёзным препятствием для обучения ребёнка в школе. - Как за один учебный год устранить речевое нарушение и подготовить ребёнка к усвоению школьной программы. - Какие вспомогательные средства использовать при обучении чтению и письму. - Как устранить грамматические нарушения и развить "чувство языка". - Как предупредить характерные ошибки в письменной речи. - Как научить ребёнка полно, связно, логично рассказывать. Пособие адресовано воспитателям и методистам дошкольных учреждений, логопедам, а также родителям детей, имеющих общее недоразвитие речи. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

В книге известного логопеда - практика, автора более 80 книг и пособий Т.А. Ткаченко изложена подробная, эффективная методика коррекции такого сложного нарушения как общее недоразвитие речи — сложного, системного, распространённого дефекта, который является серьёзным препятствием для обучения ребёнка в школе. • как за один учебный год устранить речевое нарушение и подготовить ребёнка к усвоению школьной программы• какие вспомогательные средства использовать при обучении чтению и письму• как устранить грамматические нарушения и развить "чувство языка"• как предупредить характерные ошибки в письменной речи • как научить ребёнка полно, связно, логично рассказыватьПособие адресовано воспитателям и методистам дошкольных учреждений, логопедам, а также родителям детей, имеющих общее недоразвитие речи.

В книге известного логопеда - практика, автора более 80 книг и пособий Т.А. Ткаченко изложена подробная, эффективная методика коррекции такого сложного нарушения как общее недоразвитие речи — сложного, системного, распространённого дефекта, который является серьёзным препятствием для обучения ребёнка в школе. • как за один учебный год устранить речевое нарушение и подготовить ребёнка к усвоению школьной программы• какие вспомогательные средства использовать при обучении чтению и письму• как устранить грамматические нарушения и развить "чувство языка"• как предупредить характерные ошибки в письменной речи • как научить ребёнка полно, связно, логично рассказыватьПособие адресовано воспитателям и методистам дошкольных учреждений, логопедам, а также родителям детей, имеющих общее недоразвитие речи.

Общее недоразвитие речи у детей накладывает отпечаток на становление и развитие у них познавательных процессов и личности. У детей с ОНР, кроме того, отмечаются проблемы в сфере восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения, моторики. Один из эффективных методов коррекции как речевых нарушений, так и психических процессов, личности, поведения, эмоционально-волевой сферы у детей с ОНР предложен в авторской программе "Мир детской фантазии", представленной в книге. Программа представляет специально организованные занятия по изобразительному творчеству, с помощью которых можно улучшить речевое развитие ребенка с ОНР (обогащается лексический словарь, совершенствуется умение правильно строить фразы, корректно и образно излагать свои мысли и т. д.); развить эмоциональную сферу детей с ОНР; научить детей с ОНР самостоятельности и умению организовывать свою повседневную деятельность. Программа "Мир детской фантазии" была успешно адаптирована и внедрена в работу детских садов компенсирующего вида г. Ярославля. Книга будет интересна и полезна психологам, логопедам, воспитателям, родителям, преподавателям, студентам.

В пособии раскрываются особенности детей, имеющих общее недоразвитие речи. Предлагаются эффективные методы и приемы по преодолению фонетико-фонематических, лексико-грамматических нарушений, нарушений связной речи, для коррекции звукопроизношения. Большую роль в преодолении у детей данного нарушения автор отводит родителям. В помощь им в Приложении представлена подборка различных игр, литературных отрывков, стихотворений, потешек, различный занимательный материал для подготовки детей к обучению грамоте. .Пособие предназначено родителям, педагогам-дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учреждений.

В пособии раскрываются особенности детей, имеющих общее недоразвитие речи. Предлагаются эффективные методы и приемы по преодолению фонетико-фонематических, лексико-грамматических нарушений, нарушений связной речи, для коррекции звукопроизношения. Большую роль в преодолении у детей данного нарушения автор отводит родителям. В помощь им в Приложении представлена подборка различных игр, литературных отрывков, стихотворений, потешек, различный занимательный материал для подготовки детей к обучению грамоте. Пособие предназначено родителям, педагогам-дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учреждений.

В пособии раскрываются особенности детей, имеющих общее недоразвитие речи. Предлагаются эффективные методы и приемы по преодолению фонетико-фонематических, лексико-грамматических нарушений, нарушений связной речи, для коррекции звукопроизношения. Большую роль в преодолении у детей данного нарушения автор отводит родителям. В помощь им в Приложении представлена подборка различных игр, литературных отрывков, стихотворений, потешек, различный занимательный материал для подготовки детей к обучению грамоте. .Пособие предназначено родителям, педагогам-дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учреждений.

Пособие предназначено для восполнения у учащихся начальных классов пробелов в развитии психологических предпосылок речи; для логопедической коррекции устной и письменной речи у детей, имеющих фонетико-фонематическое недоразвитие речи и с нерезко выраженным общим недоразвитием речи. В пособие вошли фронтальные логопедические занятия и программы с тематическим планированием занятий для учащихся 1-4 классов. Приложением к изданию является рабочая тетрадь с логопедическими занятиями для 1-го класса с детьми с ОНР. Пособие адресовано учителям начальных классов, логопедам, студентам педагогических вузов, родителям.

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации у детей правильного произношения свистящих звуков: С, СЬ, З, ЗЬ, Ц. Яркие сюжетные картины обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям и родителям детей, речевое развитие которых нуждается в совершенствовании.

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации правильного произношения у детей сонорных звуков Л, Р, РЬ. Цветные сюжетные иллюстрации обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям, а также родителям, если речевое развитие их детей нуждается в совершенствовании.

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации правильного произношения у детей сонорных звуков Л, Р, РЬ. Цветные сюжетные иллюстрации обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. .Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям, а также родителям, если речевое развитие их детей нуждается в совершенствовании. . .

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации у детей правильного произношения шипящих звуков: Ш, Ж, Ч, Щ. Цветные сюжетные иллюстрации обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям, а также родителям, если речевое развитие их детей нуждается в совершенствовании.

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации правильного произношения у детей сонорных звуков Л, Р, РЬ. Цветные сюжетные иллюстрации обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. .Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям, а также родителям, если речевое развитие их детей нуждается в совершенствовании. . .

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации у детей правильного произношения свистящих звуков: С, СЬ, З, ЗЬ, Ц. Яркие сюжетные картины обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям и родителям детей, речевое развитие которых нуждается в совершенствовании.

В пособии представлены 30 авторских рассказов и сказок для автоматизации у детей правильного произношения свистящих звуков: С, СЬ, З, ЗЬ, Ц. Яркие сюжетные картины обеспечивают наглядную базу для коррекции звукопроизношения, пополнения словаря, развития грамматических представлений и связной речи. Издание адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, воспитателям и родителям детей, речевое развитие которых нуждается в совершенствовании.