В книге рассматриваются социально-психологические проблемы организации научной деятельности, современной российской науки, ее взаимоотношений со СМИ, с политикой, с паранаукой и др. Анализируются также психологические факторы развития самой психологической науки и ее место в нашем обществе.

Книга представляет собой очередной шаг в развитии макропсихологии - психологическом изучении процессов, проблем и явлений, соразмерных обществу в целом. В ней рассмотрены нравственно-психологическое состояние современного российского общества, психологические аспекты агрессивности, коррупции, социальной несправедливости, чрезмерного неравенства доходов, кадровой политики, модернизации. Осуществляется также психологический анализ строения национального менталитета, психологических предпосылок революций, коллективных смыслов как основы индивидуального счастья, коллективных образов будущего и др.

Учебник раскрывает основное содержание и особенности социально-психологических феноменов, показывая специфику их проявления в жизни и деятельности людей. В нем представлены традиционные разделы социальной психологии, а также этническая психология, психология больших социальных групп и масс, социальная психология влияния и воздействия на людей, психология политики, психология религии. Учебник, написанный в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности "Социальная психология", предназначен для студентов, обучающихся в классических, педагогических и социальных университетах по специальностям "Психология", "Педагогика", "Психология и педагогика", "Социальная работа", "Социология", "Связи с общественностью", "Реклама" "Управление", "Менеджмент", а также для всех желающих ознакомиться с проблемами взаимодействия, общения и взаимоотношений людей в различных социальных общностях и видах деятельности.

Автор дополняет традиционную - методологическую - рефлексию над развитием психологической науки и практики нетрадиционной - социологической, рассматривая наиболее злободневные проблемы не только развития психологического знания (методология психологии), но и психологического сообщества, а также его взаимоотношений с обществом (социология науки). В книге описываются состав и структура психологического знания, основные формы его социальной детерминации, закономерности развития и перспективы интеграции, ценностные основания и пути повышения социальной релевантности психологии, ее взаимодействие с современным, широко использующим психологическое знание обществом, взаимоотношения с парапсихологией и с поп-психологией. Книга предназначена для профессиональных психологов - как исследователей, так и практиков, для студентов психологических вузов и для всех тех, кого интересует проблема места психологической науки и практики в современном обществе.

Издание представляет материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Человек и мир: социальные миры изменяющейся России», 25-26 июня 2008 г. Содержит следующие разделы: 1. Общая социальная психология. 2. Социальная психология личности. 3. Социальная психология развития. 4. Социальная педагогическая психология. 5. Экономическая и организационная психология. 6. Экономика и проблемы качества жизни. 7. Политическая психология. 8. Социальная когнитивная психология. 9. Социальная психолингвистика. 10. Социальная историческая и культуральная психология. 11. Этносоциальная психология. 12.Социальная психология конфликта. 13. Социальная психология профессионализма. 14. Социальная психология социальных отклонений. 15. Социальная клиническая психология. 16. Психоаналитическая социальная психология. 17. Социальная философия.

Издание представляет материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Человек и мир: социальные миры изменяющейся России», 25-26 июня 2008 г. Содержит следующие разделы: 1. Общая социальная психология. 2. Социальная психология личности. 3. Социальная психология развития. 4. Социальная педагогическая психология. 5. Экономическая и организационная психология. 6. Экономика и проблемы качества жизни. 7. Политическая психология. 8. Социальная когнитивная психология. 9. Социальная психолингвистика. 10. Социальная историческая и культуральная психология. 11. Этносоциальная психология. 12.Социальная психология конфликта. 13. Социальная психология профессионализма. 14. Социальная психология социальных отклонений. 15. Социальная клиническая психология. 16. Психоаналитическая социальная психология. 17. Социальная философия.

Разделы: 1. Методология и науковедение. 2. Общая конфликтология. 3. Эмпирическая конфликтология и медиация. 4. Организационная конфликтология. 5. Социальная психология молодежи. 6. Социальная педагогическая психология. 7. Социальная психология личности: потенциал и развитие. 8. Клиническая социальная психология. 9. Психоаналитическая социальная психология.

Учебник раскрывает основное содержание и особенности социально-психологических феноменов, показывает специфику их проявления в жизни и деятельности людей, соответствует Государственному образовательному стандарту по специальности "Социальная психология". В учебнике представлены традиционные разделы социальной психологии, а также этническая психология, психология религии, психология больших социальных групп, психология политики. Адресован студентам психологического и других факультетов вузов, а также всем желающим ознакомиться с проблемами взаимодействия, общения и взаимоотношений людей в различных социальных общностях, политике.

В учебном пособии отражены основные психологические проблемы профессиональной деятельности практически всех должностных лиц сферы услуг. Учебное пособие может использоваться для теоретической подготовки студентов по программе дисциплины "Социальная психология", раздел "Психология малой группы". Пособие предназначено для студентов, преподавателей, профессиональных работников сферы социально-культурных услуг и всех интересующихся вопросами социальной психологии.

Конспект лекций представляет собой систематический курс по дисциплине "Психология развития и возрастная психология", разработанный в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. В нем излагаются основные проблемы психологии развития и возрастной психологии, характеризуются ее предмет, исторические вехи развития, методология и методы исследования, дается преставление о современных знаниях в области психологии развития человека. Предлагаемое издание может быть использовано при подготовке специалистов по ряду специальностей - "Психология", "Социология", "Социальная педагогика", "Социальная работа", а также в практической деятельности специалистов системы образования и производственно-организационной сферы. Издание 3-е, переработанное и доплненное

В книге рассматриваются взаимоотношения современной российской науки с политикой, бизнесом, СМИ и др. Анализируются новые тенденции в развитии отечественной науки: ее участие в процессе глобализации, вестернизация, расслоение российского научного сообщества и т.д. Дается оценка таких характерных для современного российского общества явлений, как иррационализация массового сознания, широкое распространение паранауки, теневой науки и попнауки. Рассматриваются изменение общей траектории развития отечественной науки, а также - в свете общих характеристик современной цивилизации - новые тенденции в развитии мировой науки. Книга предназначена для специалистов в области науковедения, смежных научных дисциплин и для всех, кто, не являясь профессиональным ученым, интересуется положением науки в современном, прежде всего в российском обществе.

В предлагаемой вниманию читателей книге продолжается обсуждение тем, представленных в коллективном труде "Психология нравственности", изданном в 2010 году. Рассмотрены психологические компоненты нравственности, ее соотношение с такими понятиями, как духовность, справедливость, совесть и др. Анализируются имеющие нравственную окраску наиболее острые проблемы современного российского общества: терроризм, мошенничество, нарушение норм деловой активности и т. д. Авторы обсуждают пути решения этих проблем и преодоления переживаемого нашим обществом глубокого нравственного кризиса.

В содержании данного учебника показывается сложный путь развития научных психологических концепций. Представленный в нем материал поможет понять общие закономерности и этапы формирования предмета психологической науки, даст необходимые знания о проблемах, волновавших ученых на протяжении многих столетий, даст основания для сравнительного анализа подходов к предмету и задачам психологии как в разные исторические периоды, так и в различных психологических направлениях. В основу настоящего учебника положены следующие разделы истории психологии: история общей психологии, история специальных разделов психологии, методология психологии, психология науки. Учебник предназначен как для аспирантов психолого-педагогических вузов, так и для всех читателей, интересующихся проблемами психологии и истории науки. 2-е издание, исаправленное и дополненное

В учебнике исследуются вопросы профессиональной этики психолога при осуществлении им различных видов профессиональной деятельности: психологического консультирования, психодиагностики, психологической коррекции и психотерапии. На примерах из практики раскрываются проблемы профессионального взаимодействия психолога с представителями смежных профессий (педагогами, врачами, юристами, социальными работниками). Учебник соответствует ФГОС 3+ и предназначен для студентов вузов, изучающих дисциплины "Общая психология", "Психология личности", "Психология развития и возрастная психология", "Педагогическая психология", "Экспериментальная психология", "Основы консультативной психологии", "Специальная психология", "Общепсихологический практикум", "Психодиагностика", "Психология стресса", "Психология семьи", "Психология социальной работы", "Социальная психология". Издание также предназначено для студентов ссузов, изучающих дисциплины "Психология", "Возрастная психология и педагогика", "Семьеведение", "Психология и андрогогика лиц пожилого возраста и инвалидов", "Основы педагогики и психологии", "Психология общения".

Рассматриваются общие вопросы психофизиологии, в том числе специфика использования психофизиологических методов в профессиональной деятельности, а также психофизиология познавательных процессов, эмоциональной сферы, темперамента и характера, групповых и внутригрупповых процессов, эффективной работоспособности, общения, развития эмоционального интеллекта и разрешения конфликтов. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям "Менеджмент", "Экономика", "Государственное и муниципальное управление", "Управление персоналом", "Психология", "Психология служебной деятельности", "Психолого-педагогическое образование", "Социальная работа" и другим сходным специальностям.

Рассматриваются общие вопросы психофизиологии, в том числе специфика использования психофизиологических методов в профессиональной деятельности, а также психофизиология познавательных процессов, эмоциональной сферы, темперамента и характера, групповых и внутригрупповых процессов, эффективной работоспособности, общения, развития эмоционального интеллекта и разрешения конфликтов. Для студентов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Экономика», «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом», «Психология», «Психология служебной деятельности», «Психолого-педагогическое образование», «Социальная работа» и другим сходным направлениям подготовки. 2-е издание, переработанное и дополненное.