Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas у profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado у puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.

Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas у profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado у puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, los materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos los profesores у estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales у una experiencia que nos han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan pres-tarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos los niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docen-te у de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centro.El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, у рог ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de lenguas (MCER), у las directrices europeas han cambiado. De los 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI,A2, Bl, B2, СI у С2). Por ello, los niveles de SUENA se han adaptado a los esta-blecidos por el Marco. El Cuaderno de Ejercicios de SUENA 4, que corresponde al cuarto nivel del metodo, se ha concebido como un material complementario para la clase, ya que ofrece al profesor у al estudiante ejercicios у actividades que pueden desarrollarse en el aula о constituir tarea para casa. Esta dividido en 10 lecciones en las que se trabajan los mismos contenidos del Libro del Alumno, bien como refuerzo de lo aprendido en clase о bien como ampliacion de las cues-tiones tratadas. Los ejercicios propuestos se integran, cuando se considera necesario, con un icono en el Libro del Alumno. En el Libro del Profesor se recomienda que ejercicios pueden desarrollarse en clase. El Cuaderno de Ejercicios plantea diversas actividades, juegos у pasatiempos con los que se puede aprender у practicar el espanol de forma amena у divertida. Cierran el libro las soluciones a todos los ejercicios.

Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas у profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad deAlcala,elaborado у puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos en el metodo SUENA IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello ponemos a disposition de todos Ios profesores у estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales у una experiencia que nos han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente у de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centra. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, у рог ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de knguas (MCER),у las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, СI у С2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco. SUENA 4 corresponde al cuarto nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen un gran dominio de la lengua espanola, que conocen con soltura el lexico fundamental у las estructuras gramaticales de esta lengua.Tiene como objetivo que el alumno adquiera la finura interpretativa de un nativo у que aprenda a distinguir matices en las construcciones linguisticas. En definiti-va,se pretende desarrollar la competencia comunicativa que le permita diferenciar usos linguisticos у seleccionar en cada momento el mas indicado, de acuerdo con factores tales como la intencion del hablante, el contexto lingufstico у extralingufstico о las caracte-rfsticas de Ios interlocutores. SUENA 4 esta compuesto por 10 lecciones, divididas en secciones independientes que facilitan al estudiante el conocimiento de usos у reglas concretas. Estas secciones corresponden a la gramatica (Normas у reglas), la escritura (Toma nota), el lexico (Palabras, palabras), la conversacion у contenidos nocio-funcionales (Blа, blа, bla) у, por ultimo, la fonetica (Suena bien). La informacion gramati-cal se presenta de manera fragmentada en fichas,tras las que aparece un bloque de actividades en las que se trabajan Ios contenidos programados; en otros casos, la realizacion de determinadas actividades permite al alumno descubrir de forma inductiva la regla gra-matical que se pretende ensenar. En Toma nota se trabajan tanto cuestiones ortograficas de especial dificultad como diferentes tipos de textos. El lexico de cada leccion corresponde a un ambito especifico. En Bla, bla, bla se presentan funciones comunicativas у actividades de caracter interactivo que ponen en practica contenidos lingufsticos vistos en las otras secciones, asi como cuestiones rela-tivas al analisis de la conversacion. Por ultimo, en fonetica se ofrece al estudiante la posibilidad de reconocer sus propias dificultades en la pronunciacion del espanol у se le proponen ejercicios de autocorreccion fonetica; tambien se le da a conocer la variedad dialectal del espanol, tanto peninsular como americana. A lo largo de todo el metodo se busca la participacion constante de Ios alumnos para que el aprendizaje sea activo у dinamico. Al final de la leccion se incluye la seccion A nuestra manera, destinada a la realidad cultural de Hispanoamerica, у una Recapitulacion, juego de acertijos у misterio, para repasar lo aprendido de forma ludica. El manual se cierra con las Transcripciones de todas las grabaciones у con un Glosario traducido a cinco lenguas (excepto Ios refranes,terminos tabues у americanismos). Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que disponen del vocabulario especifico comprendido en la seccion Palabras, palabras de cada leccion. El manual se complementa con un Cuaderno de Ejercicios, que ofrece al profesor у al estudiante ejercicios que pueden desarro-llarse en el aula о constituir tarea para casa. Mediante un icono se reflejan las actividades que pueden (o deben) integrarse en la expli-cacion. Dicho icono les sirve a Ios alumnos para conocer que contenidos del Libro pueden seguir practicando en el Cuaderno. Se incluyen dos CD Audio con las audiciones del libro. En el manual viene indicado en un icono el numero de pista correspon-diente.

Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas у profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado у puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.

Suena 4 esta destinado a alumnos con un alto nivel de espanol. Se pretende desarrollar en el estudiante la competencia comunicativa que le permita diferenciar usos linguisticos y seleccionar en cada momento el mas indicado, de acuerdo con factores tales como la intencion del hablante, el contexto linguistico y extralinguistico o las caracteristicas de los interlocutores. Consta de 10 lecciones, divididas en secciones independientes que facilitan al estudiante el conocimiento de usos y reglas concretos. Estas secciones corresponden a la gramatica (Normas y reglas), el lexico (Palabras, palabras), la conversacion y los contenidos nocio-funcionales (Bla, bla, bla) y, por ultimo, la escritura (Toma nota) y la fonetica (Suena bien). La informacion gramatical se presenta de manera fragmentada en fichas, tras las que aparece un bloque de actividades donde se trabajan los contenidos en cuestion; en otros casos, la realizacion de determinadas actividades permite al alumno descubrir de forma inductiva la regla gramatical que se pretende ensenar. Al final de cada leccion se incluyen la seccion Maneras de vivir, dedicada a temas divulgativos sobre diversas cuestiones, y una Recapitulacion. El manual se cierra con un Glosario traducido a cinco lenguas: ingles, frances, aleman, italiano y portugues (con la variante brasilena). No estan traducidos los refranes, los terminos tabues y los americanismos. Suena 4 se corresponde con el nivel C1 del Marco.

El Libro del Profesor es un instrumento de gran utilidad para el profesor porque explica el funcionamiento de los ejercicios, proporciona las soluciones y la transcripcion de las actividades audio y aporta sugerencias didacticas para una mejor explotacion del ejercicio: actividades de precalentamiento, de cierre, otras posibles formas de desarrollar la actividad, alternativas en caso de grupos especiales... En ocasiones, se senala tambien en que aspectos gramaticales hay que incidir mas o como puede simplificarse o presentarse facilmente la informacion, a la vez que propone estrategias para un mejor desarrollo de las destrezas y del aprendizaje de los contenidos linguisticos. El Libro del Profesor es un instrumento de gran utilidad para el profesor porque explica el funcionamiento de los ejercicios, proporciona las soluciones y la transcripcion de las actividades audio y aporta sugerencias didacticas para una mejor explotacion del ejercicio: actividades de precalentamiento, de cierre, otras posibles formas de desarrollar la actividad, alternativas en caso de grupos especiales... En ocasiones, se senala tambien en que aspectos gramaticales hay que incidir mas o como puede simplificarse o presentarse facilmente la informacion, a la vez que propone estrategias para un mejor desarrollo de las destrezas y del aprendizaje de los contenidos linguisticos.

Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referencia para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 y 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos y su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Cuaderno de Ejercicios ofrece un excelente material para trabajar y repasar los contenidos linguisticos fundamentales. Incluye actividades variadas con las que practicar los contenidos del Libro del Alumno a traves de ejercicios que pueden ser realizados de forma autonoma. Consta de 5 unidades compuestas de 2 lecciones cada una. Al inicio de la leccion se incluyen los contenidos que se trabajan.

Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referencia para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 y 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos y su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Cuaderno de Ejercicios ofrece un excelente material para trabajar y repasar los contenidos linguisticos fundamentales. Incluye actividades variadas con las que practicar los contenidos del Libro del Alumno a traves de ejercicios que pueden ser realizados de forma autonoma. Consta de 5 unidades compuestas de 2 lecciones cada una. Al inicio de la leccion se incluyen los contenidos que se trabajan.

Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referencia para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 y 60 horas de clase. La programacian parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la pratica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos y su correcto uso en las situaciones apropiadas.El Cuaderno de Ejercicios ofrece un excelente material para trabajar y repasar los contenidos linguisticos fundamentales. Incluye actividades variadas con las que practicar los contenidos del Libro del Alumno a traves de ejercicios que pueden ser realizados de forma autonoma. Consta de 5 unidades compuestas de 2 lecciones cada una. Al inicio de la leccion se incluyen los contenidos que se trabajan.

Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referencia para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 y 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos y su correcto uso en las situaciones apropiadas.

El Cuaderno de Ejercicios se ha concebido como un elemento imprescindible para la clase, ya que ofrece al profesor y al estudiante actividades que pueden desarrollarse en el aula o como tarea para casa. Este Cuaderno esta dividido en 10 lecciones (con 2 ambitos cada una) en las que se trabajan los mismos contenidos del Libro del Alumno, bien como refuerzo de lo aprendido en clase, bien como ampliacion de algunas de las cuestiones tratadas.Los ejercicios del Cuaderno esta integrados mediante un icono en el propio Libro del Alumno; asi se indica a los estudiantes que ejercicios del Cuaderno trabajan especificamente los mismos contenidos de la actividad del Libro del Alumno. El Cuaderno plantea diversas actividades, juegos y pasatiempos con los que aprender y practicar espanol de forma amena. El Cuaderno se cierra con las soluciones.Como material de apoyo, se incluye un CD con las audiciones de las actividades audio del Cuaderno de Ejercicios. Este Cuaderno se corresponde con los niveles A1-A2 del Marco comun europeo de referencia.

Suena 4 esta destinado a alumnos con un alto nivel de espanol. Se pretende desarrollar en el estudiante la competencia comunicativa que le permita diferenciar usos linguisticos y seleccionar en cada momento el mas indicado, de acuerdo con factores tales como la intencion del hablante, el contexto linguistico y extralinguistico o las caracteristicas de los interlocutores. Este nivel de Suena consta de 10 lecciones divididas en secciones independientes que facilitan al estudiante el conocimiento de usos y reglas concretos. Estas secciones corresponden a la gramatica, el lexico, la conversacion y los contenidos nociofuncionales y, por ultimo, la escritura y la fonetica. La informacion gramatical se presenta de manera fragmentada en fichas, tras las que aparece un bloque de actividades donde se trabajan los contenidos en cuestion; en otros casos, la realizacion de determinadas actividades permite al alumno descubrir de forma inductiva la regla gramatical que se pretende ensenar. Suena 4 se corresponde con el nivel C1 del Marco Comun Europeo para las Lenguas.

Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas у profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado у puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.

El Cuaderno de Ejercicios se ha concebido como un elemento imprescindible para la clase, ya que ofrece al profesor y al estudiante actividades que pueden desarrollarse en el aula o como tarea para casa. Este Cuaderno esta dividido en 10 lecciones (con 2 ambitos cada una) en las que se trabajan los mismos contenidos del Libro del Alumno, bien como refuerzo de lo aprendido en clase, bien como ampliacion de algunas de las cuestiones tratadas. Los ejercicios del Cuaderno esta integrados mediante un icono en el propio Libro del Alumno; asi se indica a los estudiantes que ejercicios del Cuaderno trabajan especificamente los mismos contenidos de la actividad del Libro del Alumno. El Cuaderno plantea diversas actividades, juegos y pasatiempos con los que aprender y practicar espanol de forma amena. El Cuaderno se cierra con las soluciones. Como material de apoyo, se incluye un CD con las audiciones de las actividades audio del Cuaderno de Ejercicios. Este Cuaderno se corresponde con los niveles A1-A2 del Marco comun europeo de referencia.

Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas у profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado у puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.

Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 у 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos у su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos у foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales у gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar у evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge у amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano у portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.